家庭教育指导师|孩子花钱大手大脚,充游戏,不节约怎么办?

日期：2021-11-25

    孩子花钱大手大脚，充游戏，不知道节约怎么办？

    01

    对钱没有概念所以花钱没有节制

    孩子几乎每天都在消费：拿着钱去买零食、买饭吃、买学习文具、去剪头发、去打车...

    消费模式也从现金换成了手机支付。

    所以，很多孩子会认为，钱就是数字，想要花只需掏出手机扫码，对钱完全没有概念。

    哪怕家长给孩子办一张限额卡，还是无法让孩子对钱真正有概念，更别说控制孩子花钱了。

    以前的孩子用现金，100、200的数额都是非常大的。

    比如你小时候拿到200块钱压岁钱，你花上一百块钱去买一支你之前一直都很喜欢的高级钢笔，回到家，妈妈一定会跟你讲道理：

    你对钢笔的需求有多大？最多就是写作业，你并不需要去写作、去拿钢笔送人之类的，为什么要买这么贵的钢笔？商店里面10块钱的钢笔，你至少可以用上二个学期。

    孩子不会明白“需要”和“想要”之间的区别。

    人的欲望总是无穷无尽的，大人总是想要买新鞋、新衣服、新包包、新车...

    孩子也总是想要更好玩的玩具、更好看的笔、更漂亮的新衣服、新书包...

    不如，试着使用现金，体验钱在手上流失的感觉，尽早让孩子分清“想要”和“需要”。

    不是喜欢一个东西，想要一个东西，就要马上得到，而是看当下是否真正需要。

    学会做取舍，明白不是什么欲望都能被满足的；

    培养规划意识，建立存钱的计划，明白钱的来之不易。

    02

    7—12岁培养理财思维的好时机

    孩子7岁到12岁这个阶段，对钱和购买有了明显的认知和兴趣，且还比较乖巧听话，愿意听家长讲道理。

    培养7岁孩子理财思维，用好两个机制。

    ①奖励制

    美国富翁洛克菲勒，家里非常有钱，但是他们对孩子的金钱管理是非常严格的。

    洛克菲勒小时候，从来不是伸手就可以要到零花钱的，他必须每天早上去田里干活，达到时长，才可以领到钱。

    奖励制常见的误区有：

    考了第一名就奖励手机；

    在家洗碗就给50块钱...

    洛克菲勒得到钱的方式是下地干活，而孩子考试、洗碗都是自己本职之内的事情。

    ②定额制

    每天、每周、每个月固定给孩子一定金额的零用钱。

    给钱之前，和孩子进行详细的沟通，询问孩子的花钱需求，沟通一周内的花钱计划等。

    其次就是：督促孩子记账，了解钱的来龙去脉

    我们成人也是一样，没有记账的情况，就无法知道钱的去向，就不能更好地控制花钱。

    培养孩子有意识记账的习惯，让他知道把钱花在哪里，他才会更有针对性地来进行存钱和消费的规划。

    除了理财思维，大大小小与金钱有关的问题还真有不少，例如，家长经常咨询我们：

    同学有的他没有，就要求家里买，自己有的别人没有，就到处炫耀，要怎么引导孩子不虚荣？

    有了钱就会马上花掉，从来不考虑明天的钱要怎么花，怎么办？

    孩子对未来没有规划，有想法却不知道如何去做？

    欢迎关注我们一赋一涵家庭教育，解析每种性格的孩子在金钱方面的心理需求和行为动机，从根源上帮助孩子建立全面的金钱观。

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