快乐教育VS挫折教育?互有利弊?这三点原因请家长别忽略!

日期：2021-07-06

    谈到教育方式，那真是百花齐放、百家争鸣，每个家庭的教育方式自成一派

    也经常会听到新闻里说的“让孩子快乐学习”、“减负”

    很多对教育意识高，注重教育的家长也跟随着开始崇尚“快乐教育”。

    认为要快乐嘛，所以孩子不爱学习，不听讲，没关系，快乐就好；

    孩子学钢琴，刚学两天不想去了，没关系，快乐就好；

    孩子发脾气，大喊大叫，没关系，快乐就好。

    这样盲目的快乐教育，带来的后果是什么？

    《家有儿女》中有一个情节：

    刘星埋怨刘梅没有从小培养他，导致他现在一个特长也没有。

    刘梅说：“小时候给你报这班那班，想让你学，你自己不学啊！”

    刘星说：“那时候我还小，我还不懂事，难道您就不懂事吗？您就应该从小培养我，从小教育我，从小您就得逼着我学。”

    由此我不禁对“快乐教育”开始产生怀疑，快乐教育真的能让我家孩子的未来快乐吗？

    换位思考一下，如果我是孩子，我的左手是手机、游乐场、玩具；右手是唐诗三百首、数学题、英语课文。

    我会选择什么？

    我的自制力并没有那么强；

    我对学习的认识程度并没有那么高；

    我可能满眼只会想着玩去了。

    那我的孩子会不会做出像我一样的选择呢？

    我不知道，但我可以预见的是：

    “15岁觉得游泳难，放弃游泳，18岁遇到一个喜欢的人约游泳，孩子只好说我不会。

    18岁觉得英文难，放弃英文，28岁出现一个很棒但要会英文的工作，孩子只好说我不会。

人生前期越嫌麻烦，越懒得学，后来就越可能错过让你动心的人和事，错过新风景。”

作为家长不得不忧虑，孩子现在是很快乐了，那未来“一事无成、普通、平凡”的后果他能承担吗？

    或者让孩子经历我们曾经接受过的“吃的苦中苦，方为人上人”的教育方式呢？

    我们曾经生活的年代吃不饱、穿不暖、一家四五口、上有哥哥姐姐、下有弟弟妹妹，供一个孩子读书都是不得了的事情，不像现在的孩子，独生子女，什么都紧着他的来，不愁吃不愁穿，为他们提供条件越来越好，在家里是个宝，在外太脆弱了受不得一点点委屈。

    这几年，缘于一点“小事”自杀的青少年，实在是太多太多了。

    经常听到或是看到新闻说，“15岁少年被妈妈打理一巴掌自杀”“12岁孩子跳楼”.....

    现在的孩子都比较有自己个性，有自己独立的想法，个性有时候是好事，有时候又是坏事，现实社会里，工作和生活哪哪都是困难多多，我希望孩子能够慢慢开始接受自己或者周边人和事都存在不完美，遇到挫折是在所难免

    在孩子心智还不成熟的时候，让他们自己选择，不是尊重孩子，而是在放任孩子。

    适合孩子的教育方式如果只有快乐，小孩的必然会荒废学业，不学无术；如果只有挫折，压力制造下必会将其压垮。

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    挫折教育，并不是可以制造困难给孩子，快乐教育也不是放手不管，而是让孩子找到适合自己的天赋之路，努力成为更好的自己，能为自己的成长而自豪，才是提高逆商能力的正确途径。

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