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长沙家庭教育|怎么让认知、整合、模仿型性格的孩子做家务
长沙家庭教育|怎么让认知、整合、模仿型性格的孩子做家务
日期:2020-12-30
01
前段时间,被一条新闻震惊。
一个男生在高中被父母送外国外读书,两年花了
200万
不成,连预科毕业证都无法取得,22岁就放弃学业,回国后在家整天玩游戏,吃饭需要奶奶喂。
无话可说。
什么样的家庭才能养出如此
没有能力、没有头脑
的成年人。
22岁,还
把家人当做保姆一样
。将来,必定没有任何成就可言。
其实,
独立教育
,是在中国很少被重视的教育。
不管是父母、爷爷奶奶,总是一贯地认为只要孩子把书读好、好好地去上补习班、听爸爸妈妈的话,家里的事情不用管。
可想而知,孩子却被养成
“废人”
一个。
我们会发现,能自己将自己照顾好、会做家务、会做饭菜的成年人,往往更能
体贴父母
,往往
情商更高
、工作能力更强
、学习主动性
更好。
培养孩子独立自主的习惯非常重要,对于孩子,首先第一步就是要
好好做家务
。
教会孩子做家务其实也是有学问的,因为
性格不同
的孩子,接受做家务的方式也有所不同。
02
认知型
如果你叫一个认知型的孩子去摆碗筷,他就会问:
为什么
今天是我摆碗筷呢?
家长回答:因为你应该承担一部分的家务。
孩子:为什么我该承担家务呢?家长:因为你是家里的一份子,家务是住在一个房子里的人共同需要做的。
孩子:为什么以前不用做呢?家长:以前你还小,做家务也要力气大了才能做。
孩子:为什么做家务一定要力气大呢?家长:因为你现在拿得动碗筷,你还小的时候碗筷在你手里就会摔掉的。
孩子:好的,我的问题问完了。
正确引导
、
耐心解答
他的问题,就是对认知最好的独立教育~
这样的认知宝宝,以后组建了自己的家庭,也会形成“
家务是住在一个房子里的人们共同需要承担的
”
认知观
。
如果你的认知是个女宝宝,那么就更加需要这种教育理念了,而且大人们在家中就要
说到做到
,不管是爸爸妈妈、爷爷奶奶,全部都要参与到家务劳动,也才是最好的
言传身教
~
03
模仿型
教模仿型的孩子做家务,如果家长亲自
手把手
教,孩子家务能力肯定和大人一模一样。
毕竟是“模仿”型。
模仿型的宝宝很听话,没有认知那么难搞,家长只需要温柔地跟她说,家务需要全家人一起承担,模仿的宝宝就会乖乖地照做啦。
千万记得在他做完家务后鼓励他,让孩子认识到,孩子在承担家务的角色中非常重要,告诉孩子,他在家里的家务量可以帮爸爸妈妈减轻负担,让孩子感受到
被认可、被肯定
。
教会模仿
独立
,就像给予模仿一种
安全感
,帮助他更好的面对未来的生活。
家长也不要忘了像教给认知一样教给孩子:家务是住在一个房子里的人们共同需要承担的观念。
成年的模仿特别是女性,很容易成为唯一一个承担家务的角色,因为他们喜欢为家人付出。
家长一定要告诉模仿的孩子,不能用
自我牺牲式
的方式来爱别人,如果对方爱你尊重你,是肯定会主动承担家务的。
04
整合型
枯燥的家务很难让整合孩子心甘情愿的去做。想让整合做家务,首先就要让整合感兴趣!
没想到,整合型的孩子比认知还要难搞。
真的存在多样、有趣、刺激的家务形式吗?
整合可能不太适合做家务吧,毕竟做家务又不好玩,要出力又得不到什么好处。
当然,还是有方法的!
给整合适当的好处,整合就愿意了~
告诉整合孩子,每天洗碗,周末就能去幼儿园玩耍,而且是玩一整天,作业都不用做的那种~
当然,家长最好不要用物质来怂恿孩子做家务,给孩子最想要的,对孩子来说才是最好的。
但是,家长许下的
承诺一定要兑现
哦,否则,整合的孩子得不到好处,下次就再也不会做家务了。
当然,当整合做家务时,家长也一定要告诉孩子,
做家务的价值和好处
,让孩子养成做家务的习惯,培养一个
独立自主
的整合。
做家务有哪些好处?
哈佛大学
曾做过一项关于孩子做家务的研究:
爱做家务的孩子和不爱做家务的孩子,成年之后的就业率为
15∶1
,犯罪率是
1∶10
。爱做家务的孩子,离婚率低,心理疾病患病率也低。
让孩子做家务势在必得,家长们赶紧行动吧!
如果你的孩子是
开放型、逆思型、完美型
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