性格天赋测试|性格决定命运？性格到底是天生还是父母影响

    之前在公司参加初级人生规划课程的时候，讲师让我们在本子上写下孩子的性格优缺点，然后大家一起讨论。

    2018年BBC纪录片《北鼻异想世界》中，探讨了婴儿出生两年中的各种行为、表情，最终告诉大家究竟是什么造就了人。

 
    英国心理学家做了一次实验，在五个半岁的婴儿前面拿出小丑面具、玩具小狗等，观察孩子面对普通的物品、陌生物品的反应。
 
    有些宝宝毫无反应，面无表情；

 
 
    而有些宝宝看着玩具露出了笑容，变得活跃；
 
 

 
    还有一些宝宝被吓到，哭了起来。
 
 
 
    心理学家在这次的实验中表示，婴儿的三类性格其实和成年人的性格类型是一样的：理智型、活跃型、谨慎型。
 
    实验同时表明，人在婴儿时期开始，性格特质就开始显露出来。
 
    演员胡可曾经提到，自己两个孩子的性格截然不同，老大安吉有主见、体贴，是个小大人；老二小鱼儿更霸气，有时迷迷糊糊的。

 

    同一对父母所生育的孩子为何存在性格各异？
 
    在雕塑家的眼中，他们并不认为一个作品完全由自己雕刻而成，而是作品本身就存在于材料之中，他们只是将它的原型雕刻出来。
 
    正如孩子一出生，就是一件伟大的艺术品原件，作品是否成功很大的因素来自于作品本身的特质，而后天环境却是影响他是否能将作品的特质发挥到极致的因素。
 
    孩子如雕塑，家长如雕刻家，一件完美的作品是两种因素共同作用的。
 
 
    02
    你知道孩子的性格局限吗？
 
    性格局限表现在哪里？
 
    “一赋一涵”老师曾经研究过三大主性格的孩子。

    凡事以自己发现领悟为主、天生主见意识极强、掌控欲望强的认知型性格；
 
    以“别人”为中心、天生缺乏安全感、懂得换位思考注重人和的模仿型性格；
 
    以双向思索为中心、灵活多变、天生讨厌枯燥追求新鲜刺激的整合型性格。
 
    三类特质相差最明显的性格。
 
    认知型最大的局限性在于，容易将自身所吸收的知识框住，总是自主地用自己的意识去面对所有事情。当认知的知识面不够丰富，而掌控欲又比较强时，非常容易给身边的人造成困扰。

 

    认知型家长的想法大多数都是：你必须要按照我的来！
 
    而模仿型恰好不同，模仿善于听取别人的意见，站在他人立场上考虑，但这个优点同时产生了另一种局限：摇摆不定，没有原则。
 
    正因为老是考虑到别人，无法坚持自己的立场，在人群中左右逢源，极易受他人的影响。
 
    每一种性格都有局限性，想要改变非易事。
 
    有一个模仿型的孩子，从小腼腆、害羞，遇到人不敢主动打招呼，只能悄悄地躲在妈妈后面。

 

    整合型妈妈本身社交能力就很强，在金融行业工作，她怎么看女儿的性格怎么都不顺眼，就把女儿拉到一个培训机构学跆拳道，想要女儿的性格变得更加外向一些。
 
    然而，事与愿违。女儿每次去上课，慢悠悠地换上衣服，然后怯怯懦懦地走到边边上睁着大眼睛看着同伴们，老师叫一声就动一小步，下完课回到家就躲在房间里。
 
    妈妈没有办法，放弃了。
 
    性格正是如此，既可能会和父母相反，也无法改变。
 
    因为，本性难移。

 
    03
    正确深入了解自己，有助于发挥性格优势
 
 
    一赋一涵的老师经常告诉我们：
 
    永远不要浪费时间去改变自己劣势性格，比起劣势，培养优势才是主要。

 

    我们能做的便是不断去探索、了解、认知自己，意识到自身性格如何在不同场合不同环境下发挥正面的作用。
 
    好吧，既然我天生就害怕陌生，那我就在熟悉的领域发挥我的作用吧！
 
    既然我无法使自己不去掌控身边的人，那么我就放过家人，修炼自己的掌控力，用到事业上。
 
    既然我无法使自己忍受枯燥，那我就辞职，去找一份发挥我自己想象力的工作吧！
 
    事实上，我们需要给自己植入这样一个观念。
 
    我们并没有意识到一个重要的东西：性格本身无过错，只不过是我们长期以来被社会主流观念所影响，才会用有色眼光去对待性格。
 
    不同的性格其实有不同的发挥作用。
 
    一开始，如果我们不试着去接受自己和孩子的性格，那些所谓的“性格局限”才能不再是局限。
 
    一赋一涵除了研究八大主性格，还做了哪些？
 
    初/中/高级《人生规划师》家长课堂，将十几年来的性格与人性研究内容转化为课堂知识，结合性格和孩子的天赋，把开发天赋的过程细致到每一步、每一阶段。
 
    以性格为本，以后天环境为“辅”，为家长提供准确而个性，同时又适合中国特色的青少年个性化阶段化的教育方式。

 


 

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