个性化教育太难实现？这套整体的解决方案请你收下！

日期：2019-12-26

    个性化教育的目标是什么？

    简单来说，就是一个认识孩子的个性差异、尊重孩子的个性需求、注重孩子的个性发展、挖掘孩子的个性潜能，

    帮助孩子更好的完成成绩、成长、成才的过程。

    充分认识孩子的个性差异，这应该是整个教育的起点。

    但大多数家长往往没有认识到这一点，在没有考虑孩子的实际情况下，就为孩子设置了一系列“理想情境”。

    扩大的自己期望：初高中一定要进名校，大学一定要考清华；

    将自己未竞的梦想压在孩子身上：一定要选个兴趣班，学跳芭蕾，以后做一个气质优雅的舞蹈家！

    却没有充分了解孩子的“性能”，不知道孩子是什么性格，有什么天赋和潜能。

    孩子优势在哪里、劣势又在哪里，该如何去帮助孩子发扬和规避。

    没有在充分认识的基础上就去实施教育，强行扭转和改变孩子，试图改造成自己认为好的样子。因此在教育上往往执着、常常失败！

我们总在说要实现个性化教育，但在没有做到认识孩子的个性差异、尊重孩子的个性需求、注重孩子的个性发展、挖掘孩子的个性潜能的前提下，又如何实现真正的个性化教育？！

从孩子的成绩、成长、成才三个方面来看，家长该如何发力制定整体的教育方案呢？这套整体的解决方案请你收下！

    一、成绩

    很多家长为孩子的学习成绩操碎了心，努力过、付出过、焦虑过、迷茫过，投入过，到最后却不了了之。

    到底是孩子太笨还是太不努力？

    “笨”很有可能是因为你的基因不够聪明，不努力可能是因为没有努力的兴趣和动机。

    作为家长，其实我们可以从三个方面去攻克，胜过无效的努力。

    学习动机：

    一个人学习动机的强弱决定了其主动学习的意愿强烈与否、花在学习上的时间多少、学习内容理解程度的深浅。

    我们可以这样来帮助孩子建立学习动机。

    首先我们要让孩子对学习感兴趣（兴趣是最低级的学习动机）；

    其次要帮助孩子找到学习的乐趣，趣味式的学习方式能让孩子更快乐并持续地投入学习；

    最终要帮孩子找到学习的志趣（志趣这是最高级的学习动机），也就是让TA找到学习对于自己的价值，包括知识的拓展、思想的升华、长大后就业起点和平台的提升等，那么孩子将终身爱上学习。

    学习方法：

    如果说学习动机处于被动的孩子，是学习效率不高的主要原因，那么学习方法不当和基础知识薄弱，就是造成学习差异的根本原因。

    从最佳学习管道入手：有的孩子擅长通过阅读的方式学习，有的孩子擅长通过记笔记和游戏的方式学习；有的孩子擅长通过听录音的方式学习。

    从记忆类型入手：有的孩子擅长长效记忆（记得慢但记得牢），有的孩子擅长短效记忆（记得快但忘得快）。

    还有比如从先天学习潜能入手，了解孩子是适合单一学习还是多元化学习；从先天行为主导模式入手，了解孩子是容易粗心大意还是比较缜密细致。

    ......

    观察并了解孩子适合哪种学习管道、记忆类型等（可能孩子自己都没有察觉），再为孩子提供这样的学习环境或是告诉他这样的学习方式，以此帮助孩子建立良好的学习方法或学习习惯。

    学习能力：

    不是每个孩子一定要在学习成绩上到达多么高的高度，TA们可能在其他领域有着自己独特的学习能力，如绘画、音乐、舞蹈、建筑、商业......

    认知孩子的学习能力、性格能力，找到最适合的培养方式，这点很重要。

    二、成长

    孩子的童年应该是在TA长大以后乐于回味，且对其一生都有影响价值和治愈意义的。

    因此孩子的成长过程中必须是快乐的、健康的。这包括身体的健康快乐成长，和心理的健康快乐成长。

    给予孩子足够的鼓励、放手让孩子自主追寻、体验快乐、培养孩子乐观积极的心态、倾听孩子的心声，尊重孩子。

    时刻让孩子感受快乐的时光，享受家庭的温馨，沐浴在春风之中，这样就能使孩子健康快乐地成长，从而受益终生，拥有美好人生的丰足资本。

    三、成才

    孩子要想成才，父母一定要起到表率的作用。

    良好的思想，高贵的品质，不是通过给孩子讲故事就能够形成，关键是父母要用自己的实际行为去潜移默化的影响孩子。

    因此父母要多培养和引导孩子，让孩子养成更多更好的习惯和品质。

    另外还要看孩子的性格、天赋，知道孩子的优势在哪，朝优势发力而不是紧盯着孩子的劣势，这样才是因势利导、因材施教。

    希望每位家长不要让自己的认知蒙上一层或功利、或过于理想化的滤镜。

    充分地、真实地去认识自己的孩子个性差异，是实现个性化教育的起点。

    尊重、欣赏、支持、激励并成就孩子的个性差异，也许就是个性化教育的最终目的！

    而康卓教育一赋一涵的责任就在于，帮助每位每个家长突破固有认知抵达星层，唯有突破和成长，才能为孩子做一个智慧的引路人！

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