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日期：2019-12-11
童话，陪伴孩子走过童年。
每个人的童年都少不了童话，小时候的我们也曾对童话的世界充满憧憬和向往。
然后，随着我们慢慢的长大，才发现童话和现实相差很大
作为家长的我们，到底该不该告诉自己的孩子，童话故事是假的呢？
这是一期《奇葩说》的辩题，同时也是困扰很多家长的问题。
有人说：“现在告诉孩子总比以后孩子自己发现要好，不至于觉得自己被欺骗，被别人嘲笑。”
有人说：“如果我们不告诉孩子童话故事的美好，孩子将来踏入社会，可能就无法真的适应。”
也有人说：“成长是孩子的事情，大人为什么要让孩子在五岁时，面对你二十岁以后才逐渐明白的事情呢？”
其实童话本身的意义远远大于对童话真假的诉求，我们需要懂得的是更深刻的内涵而不是一个真假的结果。
前两天跟朋友去影院看了《冰雪奇缘2》。
“Elsa能冲向海浪，是因为她有魔法，我们看到海浪不能靠的太近，会危险！”
这是我在电影院的时候，听到前面一位妈妈跟女儿悄悄说的话。
我想童话的意义就在于此。家长不仅要维护好孩子心中的童话世界，更要懂得通过童话故事引导孩子，教导孩子。
宫崎骏说：“岁月永远年轻，我们慢慢老去，总有一天你会发现，童心未泯是一件特别值得骄傲的事。”
瑞士儿童心理学家皮亚杰发现，孩子在思维上有一个特点，认为万物皆有生命，正因为如此，孩子们会相信，童话世界真的存在。
童年，是人生短暂且宝贵的一段时光，因为孩子的大脑还不发达，他们时常分辨不出真实和虚幻，因为他们的内心还不复杂，他们倾向于相信一切的美好和善意，因着这无知无畏的相信，他们也容易感受快乐和满足。
童话是孩子认识世界的手段
大多数的童话故事都是美好的，例如《格林童话》、《安徒生童话》、《一千零一夜》等，在这个童话世界里，好人必有好报，坏人一定会受到惩罚。
童话是孩子认知世界的重要方式。在孩子尚未发育完全的小脑袋中，灌输给孩子这个世界简单的善恶，爱憎分明。
童话是一个载体，帮助孩子理解和探索这个世界。
童话是想象力和创造力的产物
爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，严格的说，想象力是科学研究中的实在因素。”
而美好的童话是孩子放飞想象力、发散思维的空间，也会成为孩子自主探索、动手创造的出发点。就是傅首尔说的一样：“否定童话就是否定想象力。”在童话的世界里，一切都带着不可思议的魔法，一切都有可能实现，太阳会说话，月亮会说话，大树会说话，小花会说话，他可以与万物对话，也能变成任何人。这有利于锻炼孩子思维的灵活性。
就像一些家长会在圣诞节的时候给孩子准备圣诞袜，告诉孩子，在晚上的时候圣诞老人会把你想要的礼物放在袜子里，第二天早上醒来，宝宝就可以收到礼物了。
可以说，这是每个孩子都期盼的时刻这是一个专属于童年的探索过程，他们在过程中，可以得到不同的情感体验，神奇、惊喜、温暖。
而如果妈妈直白的告诉孩子，没有什么圣诞老人，礼物是爸爸妈妈放进去的，而这就完全失去了他本身的意义。
终有一天，随着孩子的长大，孩子会逐渐发现这些都是假的，但是孩子相信这些童话故事所带来的美好，孩子在童话故事中所接受的启迪，孩子因童话故事而天真烂漫，这些情感都是真实的。
所以，作为家长的我们为什么要急着剥夺孩子的成长历程呢？
就像傅首尔所说的：“告诉孩子童话是假的，相当于剧透，看似加速了成长，其实是揠苗助长。”
愿家长们，都能保持一颗向真向善向美的童心，陪伴着孩子一起去体验成长的惊喜。
童年有童话，少年有憧憬，青年有梦想，中年有现实，老来有回忆。
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