长沙育儿理念｜暑假孩子应该看哪几部成长教育电影?

日期：2019-08-03

    《狗十三》

    “每一场成长都是凶杀案”这是印在《狗十三》海报上的一句话。

    这部影片讲述了一个13岁少女的成长疼痛，关于中国式教育以温情名义，“我都是为你好”对孩子的伤害。揭开了“听话式”家庭教育的残酷裂缝，折射出大部分人的青春活法。

主角李玩跟爷爷奶奶生活在一起，父母离异，继母生了个儿子，全家人都在瞒着。上初中，李玩想报自己喜欢的物理兴趣班，父亲却强迫她报英语班，为了哄女儿开心，父亲给她买了条狗“爱因斯坦”。

    李玩逐渐跟“爱因斯坦”成为了相依为伴的好朋友，可是有一天爱因斯坦走丢了，李玩发疯了似的找狗，为了安慰受伤的李玩，大人给李玩找了一个跟爱因斯坦长的差不多的狗，李玩拼命反抗，所有人都说她不懂事，最终无奈的接受了新的“爱因斯坦”。后来因为弟弟，父母把“爱因斯坦”送去了狗肉店，李玩她慢慢的不再反抗，越来越“懂事”......

    《阿甘正传》

    人生就像一盒口味各异的巧克力，你永远不知道下一块吃到的是什么

    这部影片是美国政治与文化的缩影，体现了伟大的母爱，揭示了社会关系，对于人性有深刻的描绘。

阿甘从小就是一个低智儿童并且腿脚不便，但是甘妈妈却告诉他：“你和别人没有什么不同”。

为了能让阿甘上学，她做了一切可以做到的，在学校，没有人愿意跟他做朋友，只有珍妮对他友善，有一次放学后，同伴们在路上讥笑他，玩弄他，珍妮让阿甘快跑，就这样阿甘慢慢挣脱了铁架子，跑的越来越快，凭借着惊人的跑步速度，阿甘进入了橄榄球队，毕业后又参加了越战，在越南战场上，他救出了负伤的战友，后来因为一次偶然的机会，他练习了乒乓球，并被总统接见，成为了国家英雄。

    《死亡诗社》

    这是一部试图探讨关于人的目的、关于教育真谛的电影，是一次在并不宏伟的矛盾冲突和略显含蓄的的悲剧意义中，对传统教育的抨击和对未来教育的唤醒。

    教育的对象是人，人是有血有肉有灵魂的生命个体，而不是机器或工具。教育的终极目的是人的完成，是爱和自由的实现。正确的教育方法是引导和唤醒，而不是规训和服从。

影片中主要讲述了在一所典型的以严厉管制培养学生为模式的学校，一位新来的老师基廷（该校毕业生）却突破常规、独树一帜。他通过自己的方式鼓励学生寻找自我、发现自我、追求自我，争取自由的思想和自由的生活。

    基廷的引导如春风化细雨般滋润并影响着他的学生们，尼尔便是其中最有才华的一个。

    尼尔热爱表演，然而却与父亲的期望相反，他偷偷的参加学校的话剧演出，并且表演的非常出色，然而换来的还是父亲的严厉责备并转学的勒令，万分痛心的尼尔最终选择了自杀。

    而基廷也被迫离开了学校，在临别时，学生们不顾校长的反对，勇敢的站在课桌上，以他们的方式，向他们人生中的“船长”告别......

    《银河补习班》

    这是一部反对应试教育，提倡素质教育，不以分数论英雄，培养孩子独立思考，勇敢面对这个世界，做自己喜欢的事情。影片在诠释教育的同时，又表现了人性的复杂。

    故事讲述因桥梁意外事故而无辜入狱七年的马皓文，错过了孩子成长七年。

    出狱后的马皓文第一时间回到家里，却未曾想到，因为自己的错过，孩子成为了一个叛逆的“不学无术”的小孩，在母亲跟老师都想放弃的情况下，马皓文却不愿意放弃，甚至跟主任打赌，期末考试让儿子考进前十，但是马皓文并没有像传统教育一样反而带孩子游玩，卖血为孩子买电脑，在期末考试前半个月还带着儿子去旅游。

    最终马飞成为了最优秀的学生，做了梦想中的宇航员。

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