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日期：2019-03-03
“温和而坚定”的教育，
比父母看多少育儿书，
比送孩子去参加多少个补习班，都重要的多。
教育是为人父母永恒的话题。关于负面教育的典型案例和教材我们都已经看过很多，我们都知道：不该怎么做，但到底该做什么？怎样才是更合适的教育？如何通过BMSM检测实现对孩子教育的因材施教？这一篇文章，天赋君为你解惑。
我们经常会碰到这样的家庭，爸爸非常严厉，说一不二，基本不商量，母亲很柔和，习惯迁就孩子。
孩子问题很多。在父亲面前极其乖顺，父亲任何要求立即执行，即使是过于严苛的要求。在母亲面前，孩子极其固执，母亲说什么基本不听，为所欲为。
所以，他是否听话，完全取决于父亲是不是在场。如果父亲在场，他就是乖宝宝；父亲不在场，他就各种闹腾。
他在父亲那里过度乖顺，所造成的压力，很多时候都释放到母亲身上，这种模式其实并没有什么好处。
之所以很多人推崇一个黑脸一个红脸，最根本的原因在于：
他们没有认真地思考过教育，
不懂得如何很好的处理孩子的情绪，
也不清楚什么是真正的“温和而坚定”。
很多人都听过“温和而坚定”这种说法，但是大多数人，没有想过怎么去做。
要温和而坚定，有二个步骤：
1. 跟孩子建立关系，让孩子对你有亲近感
一岁多点的孩子，多陪他，爱抚他，藏在妈妈身后跟他玩躲猫猫的游戏，都可以。
再大一点，三五岁，你可以关心他画里画了什么东西，周末去哪里玩过了，你也可以加入他的游戏，跟他赛跑之类的。
到了六七岁，你可以关心她喜欢的形象，奥特曼或者女王艾莎、白雪公主之类的。
让孩子感到你是安全的，关心他，以此建立和孩子的关系。
2. 内心要有自己的原则和底线
家长自己要有自己的原则和底线，知道孩子可以做的和不能做的。其实，很多父母没弄清楚什么是“自由”。
在孩子一两岁或者三四岁的时候，想吃饭就吃饭，想不吃就不吃，想出去玩就出去玩，想不出去就不出去。
到了六七岁，又突然把孩子管得很严，不听话就打，这样孩子当然很不舒服。
真正的“自由”是一个逐渐放开的过程，小孩一两岁的时候，理性还没有建立，很多事情还不清楚，你让他决定什么？他根本不知道做了决定会有什么样的结果，也承担不起结果。
所以，“自由”和责任是一体的。他能负多大的责任，就能有多大的自由。\
比如，一岁半小孩想吃冰棒，吃完了可能拉肚子，他不一定能把拉肚子和吃冰棒联系起来。而且，他那么小，拉肚子会造成多大的伤害不明确。所以，大人不必给他吃冰棒的自由，因为他无法为自己的身体负责。
可是，如果是一个七岁的孩子想吃冰棒，我觉得就可以给他这种自由了。吃冰棒之前告诉他，如果拉肚子了，请他自己艾灸肚子。如果他可以负责，就给他自由。
所以，自由是一个逐渐放开的过程。
刚开始，
孩子只能承担一丁点责任，
就给他一丁点自由。
慢慢的，
孩子能承担的责任多了，
自由也越来越多。
两岁孩子可以决定自己要不要穿鞋，五岁孩子决定如何使用自己的零花钱，九岁孩子决定周末全家去哪里郊游，并且准备所需的点心和水等杂物。
现在，我们回到“温和而坚定”，父母内心需要很坚定，孩子可以决定什么，不可以决定什么。原则和底线内心要清楚。
如果是必须听从父母的事情，比如夜里九点上床睡觉，父母内心就要很坚定了。九点钟的时候，去跟孩子说要睡觉了。如果孩子有些事还没做完，可以同意延长十分钟。
但是九点十分，父母必须把孩子带到床上，关灯睡觉。不管孩子哭闹还是使劲乱动，都必须让他在床上。可以在他哭闹时搂着他爱抚他，但不能让他去做别的事情。
父母的内心要很安静，不要害怕孩子哭闹或挣扎，也不要因为孩子哭闹发火。
坚信自己的原则，轻松些，静静地搂着孩子，也可以在孩子的额头吻一下，但是切记，话不要多，少讲道理。
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