家长家庭教育认知打透|小学生毕业论文答辩，有必要吗?

日期：2022-08-05

    近日，昆明市北清实验学校举行了一场小学生论文答辩会，小学毕业论文答辩因此被批判过于成人化。

    网友们对此戏称：

    “幸亏我上学早，要不然我小学都毕不了业”。

    “小学生都这么卷了吗？”

    “这么小根本没有学术研究能力被逼着表演，有何意义？”

    想必各位家长也和我一样不解，光是现在的大学生毕业论文答辩还没有真正能达到做学术研究的地步。

    小学生现在就要做毕业论文答辩？这个事情任谁听来就十分的离谱！

    更可况看网上的的视频，孩子们几乎都是脱稿，震惊我一万年，脱稿！

    大学生毕业论文答辩都做不到，小学生答辩脱稿难道不就是背了篇课文吗？

    那这场拘泥于形式上的答辩活动又有什么举办的必要呢？

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    小学生毕业论文答辩孰对孰错

    实际上，小学生毕业答辩的新闻也不是什么新奇的事情。

    在这之前，北京中关村三小、北大附中云南实验学校、贵阳市实验小学都有过小学生论文答辩的活动。

    对于学校来说，一旦有这种类似的活动学校大都是做正面宣传。

    就这次昆明市北清实验学校来说，在后续的调查中学校是这样回应的：这只是学校的一个活动，学校有各个学校的发展方向，

    我们也在尝试培养各个类型的学生，这是根据学生的个性化发展、需求做的，也是经过家委会同意讨论决定的。

    学校对于这类活动大力宣传的原因无非就是满足了家长，又给自己贴上了素质教育的标题，让这个活动看起来就很“高大上”有很新颖，借此机会还能趁机把学校的口碑打出去，何乐而不为呢？

    虽然说家长们都希望“望子成龙，望女成凤”，但是教育本身并不是一蹴而就的，按照自然界的规律凡事都要讲求秩序，循序渐进。

    在我看来这种揠苗助长式的教育不能称得上是一个好的教育方式，在大多数人眼中看来小学生论文答辩的活动显然是与小学生教学理念是背道而驰的。

    孩子的小学阶段更注重的是创新思维和兴趣爱好的培养，采用这种教条化、格式化、形式化的毕业答辩的方式，完全为了追求新的形式而忘记了教育的本质。

    2学生论文答辩≠家长论文答辩

    在上述陈述中，我并不反对学校创新教育方式，也不否认小学生毕业论文答辩这种形式。

    就像之前说的这个教育方式太过于成人化了。

    这次昆明市北清实验中学论文答辩的题目有“保护生态环境的重要性”、“中国女子服饰变迁探讨”、“秦始皇的功绩对中国历史的影响”。

    试想一下，现在你来着手这些命题写论文，你从收集资料，再到写，再到完成需要多长的时间，写出来的论文的深度有多少？

    学校的老师表示，会专门给孩子讲解立论、答辩、PPT制作、以及如何撰写论文等具体问题。

    在论文撰写的过程中看，除了本班语文老师指导外，学校还邀请贵阳市各高校以及社会知名人士作为导师，为孩子们的论文多次批改，从确定主题到形成论文，筹备了两个月左右。

    但是问题就在于现在是一群平均年龄11岁的小学生面对这些题目，就算是过程中有专门的导师指导，孩子的领悟能力又能到哪里，拿到这些选题的时候，孩子都不一定能理解题目的含义，这种超压的教育方式对于孩子来说真的学的通吗？

    回到实际，各位家长应该都心知肚明，这个表面上是由孩子自己主导的一场论文答辩，实质上最终还是会落到家长身上。

    一个方面是家长们为了自己的孩子能够在最后的论文答辩中取得一个好的成绩，会不遗余力

    “帮助”自己的孩子，接着就是从立论、答辩、PPT制作全方位“追踪”孩子的进度。

    其实我也大概理解学校组织活动的个别意义，也许是想要孩子和家长充分的互动，在互动的过程中促进亲子关系。

    但是这种不结合实际，对现阶段的学生的认知和理解能力没有一个基础的判断，从而策划这一出对于孩子来说是“超前”的这么一场活动。

    孩子当前的能力不足以支撑自己去操作这些事情，全部交到家长手上，由家长“代劳”。那这场辩论赛又有什么意义呢？徒增形式主义罢了。

    这场看似是学校认为锻炼孩子能力的“活动”，最后会演变成什么样子？

    是各位家长们攀比的活动，还是振奋家长鸡娃的一次活动？

    学校真的是在根据一个小学生的认知能力和知识水平创新教育的方式吗？

    学校这种所谓的教育方式的创新，真的有创新到“点”上吗？

    我们无从知晓，也无权干涉。

    3超前学习有必要吗？

    教育应当符合正常规律，如果盲目的给孩子按下“加速键”，孩子的基础不够牢固，反而会适得其反。

    小学本就是一个打基础的阶段，如果强行让孩子“跳跃式”的学习，基础没打牢固，那之后往上爬的路会是一帆风顺吗？

    超前学习对于孩子来说要是感兴趣还好，要是不感兴趣呢？那孩子在学习的过程中，真正学到了多少，这种方式真的是他想要的吗？

    要不要让孩子超前学习，还是得取决于孩子自身的情况。

    孩子的每个学习阶段，都应该注重不同的能力培养。

    就像在一赋一涵家庭教育当中一样，每个孩子都有自己的天赋和优势，发现孩子的天赋和优势，再因材施教，真正的懂他们，给予正确的教育方法。每个孩子都将会大放异彩。

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