一赋一涵BMSM测评复合型性格是模仿型的孩子如何培养?

日期：2021-10-21

    一赋一涵复合性格讲解之模仿型

    一赋一涵复合型性格小课堂：模仿型。

    模仿型需满足左右大拇指都为模仿型性格。

    复合型模仿型会因为食指性格的不同，而表现的不一样。

    比如，如果食指全为整合型的模仿型，在自己自信领域的事物，会比较能说会道，可以理解为他吹的牛，都是真材实料！

    如果食指为认知型的模仿型，他可能比纯模仿型更能用语言来表达自我，逻辑更加通顺一些，不会有纯模仿型那么内敛、沉默。

    总的来说，复合型性格为模仿型的孩子，都会有一些基本特点，细微之处有小许的差别。

    01

    以他人为中心

    模仿型因以他人为中心的特点，表现乖巧、温和，随和，易相处，重视周围人的感受...

    善于察言观色，天生安全感缺失，很在意别人的感受和评价。

    模仿型往往不知道自己需要什么，需要询问身边人的意见。

    侄女就是一个模仿型，每次要出门，她都会在衣柜里翻来翻去，问我们大人：我穿哪件更好看？这件适合吗？

    除了穿衣服，她还会有更多关于“如何选择”的问题？

    妈妈，我是先做数学还是先做语文？这两本书我先看哪一本？学校去春游，我要去吗？

    当孩子问这些问题的时候，我们一定记得问他：你觉得呢？千万不要直接替孩子做决定。

    那么，如果你有模仿型的孩子，在孩子犹豫时，我们不要图效率直接找一件给孩子穿，而是让孩子自己挑：你觉得哪件好看？我觉得只要是你挑选的，一定是好看的。

    当然，如果食指是认知型的模仿型，会稍微有主见一些，尤其在某些熟悉的领域。

    如果在原生家庭不常被肯定被认可，会导致成长过程中缺乏自信，比如她已经想好了要穿裙子，但内心害怕别人觉得不好看，就会忍不住询问其他人的意见。

    对待模仿型，从小事开始，穿什么衣服，读什么书，让孩子自己决定。之后，上学、出国、谈恋爱、工作，孩子都会形成自己的主见。

    多引导孩子用“我”做开头说话。

    比如“我要吃饭”“我很高兴”“我不是很舒服” “我更喜欢这个”……“我”说得多了，孩子就会意识到“我”的存在，然后爱护这个“我”。

    02

    模仿型最容易出现的问题

    在学习上，模仿型的孩子容易出现两个问题：

    侄女自从上了小学四年级，就开始少言寡语，不太喜欢跟别人交流，到了学校才知道，侄女学数学跟不上同学们的节奏，这件事情打击了她的自信，她就越发不愿意学习了。

    侄女平时学东西慢慢的，特别是对新知识比较但却，大家都会了，她会认为自己不如别人，丧失自信。

    模仿型天生缺乏自信心，学习接受程度要比其他人慢一点点，不像整合型那样一点就懂，自信心对他们来说尤其重要，一定要对他们多加鼓励。

    还有一个问题：有些时候我们会发现这孩子突然就变了，以前讲礼貌听话、不跟父母顶嘴，突然就学会了，或是以前学习成绩不错，突然呢就下降了，很有可能，一次的退步，就导致学习成绩一直都不会回升了。

    模仿型孩子有个特质叫以别人为中心，所以很容易被别人影响，好的也学坏的也学，尤其要注意他身边的朋友。

    在面对模仿型孩子可能有的“没主见”、“胆小懦弱”等劣势的时候，我们作为家长更不应该着急，去指责他们，而是要先以辩证的眼光看孩子，优势的背后就是劣势，劣势的背后就有优势。

    模仿型的孩子，都是越鼓励越优秀的，家长认可的话语是他们成功路上的催化剂。

《更多家庭教育好文》

    性格天赋测试中才艺型的孩子应该如何培养？加强版整合型!

    性格天赋测试中总裁型的孩子家长如何培养?如何引导学习?

    性格天赋测评中务实型孩子有哪些特点?最佳学习管道是什么?

    鲁豫是专业型人格？性格测试中专业型孩子家长如何培养？

上一篇：自我要求高!杨丽萍老师为舞蹈奉献一生!... 下一篇：寒门出贵子，一出还出俩？原来是因为父...