一赋一涵：芳芳老师，您好！很高兴在第四季度的她力量中与您相遇，首先让大家简单认识一下你吧！
刘芳芳老师：大家好，我是刘芳芳，从事家庭教育和心理咨询8年，我和初二的女儿一样，都是专业型性格。
刘芳芳老师：首先非常感谢公司给了我这个机会。10期的初级课下来，最大的感受就是：有太多的孩子和家长需要相互了解、懂材质，因材施教的推广和落地任重道远，需要我们更多人的持续努力和接力。我现在讲的是两天版的初级课，我觉得两天的初级课时间紧凑，内容完整，方便更多的人选择。
一赋一涵：平常看您常常忙于解读和讲课，您是如何看待自己在一赋一涵的三个身份：山东省代、天赋解读师、初级课讲师？
刘芳芳老师：这三个身份是相辅相成、互相促进的。省代的身份让我压力倍增，但也让我的责任感和目标感更强；解读师的身份让我在精进专业能力的同时，积累大量真实的案例，为初级课提供素材；初级课讲师的身份，让我的专业能够影响更多的人，也可以更好地服务我的团队。
一赋一涵：太棒了，这三个身份已经在您身上形成一股合力，妥妥进入正循环了！那身兼数职，您平常是怎么安排解读报告、举办公益课、讲课等工作的？
刘芳芳老师：作为右手认知的我，工作计划是全年安排的，再具体到每个月、每一周、每一天，时间安排好，工作效率也会更高。
刘芳芳老师：在山东传播因材施教的理念，优势是大家都知道这个理念；劣势是更多人的思想禁锢也比较明显。比如说，很多家长会要求孩子“听话”，在这种环境下长大的人，对新鲜事物的接受程度和创意思想会受限，更多要求稳定和安逸。所以，网上戏称“山东人对体制内工作有执念”。在这样的环境下，推广个性化教育，让每个人活出自我，是有难度的，但同时需求也会更大。山东作为高考大省，孩子们压力很大，我希望能通过测评和课程，让每个人更懂自己，找到性格中的源动力，让孩子们的心理能放松一点。
一赋一涵： 一赋一涵： 一赋一涵：名副其实的“卓越团队长”哈！那对您来说，做这份事业最大的成就感在哪里？
刘芳芳老师：最大的成就感来源于帮助人们找到自我、了解自我。我们的每一份报告背后都代表着一个活生生的人，都有其独特的地方，这对家庭教育的指导意义是非常大的。
一赋一涵：好的收到，相信这也是很多合作伙伴共同的心声！
一赋一涵：您说得非常好！这也是我们很多人想要追寻的状态！最后，面对今年诸多不易，您能否给我们正在奋斗中的人一些力量或鼓励？
她们或热烈奔放、或低调洒脱、或坚定沉稳，为人女、为人妻、为人母、为人媳，为人师，里外一肩挑，个中艰辛不言而喻。她们怀揣着对因材施教事业的热爱，深耕教育沃土，践行着用生命影响生命的教育使命。她们的力量在这里得到绽放，每一朵花都有别样的风采。