日期:2024-03-15
”在今天的故事主人公身上,我看到了这五种内在的“她力量”。她既有“云想衣裳花想容,春风拂槛露华浓”的传统柔美,更有“学就西川八阵图,鸳鸯袖里握兵符”的巾帼气势;
她兼具温柔与韧性,张弛平衡,恰到好处。
她就是一赋一涵广西省级合作伙伴——牙一诺老师。
在这春意盎然、女神闪耀的3月,我们把她充满挑战与奋斗、饱含温情与智慧的成长故事带给大家。
现在,走进牙老师的世界,去聆听她与教育的深情对话,去感受她与一赋一涵、与他的男神、孩子们之间流淌的故事吧……
牙一诺
(形而上教育创始人)
三个孩子的母亲
个性化教育引领者
一赋一涵广西省级合作商
2008年北京奥运会火炬手
1
一赋一涵:牙老师,您好,如果用几句话你会如何介绍自己?
牙老师:以前我是这么介绍自己的:“牙一诺老师来自广西,北京奥运火炬手。
自带家国情怀,从小立志为山区教育奋斗,大学组织公益社团,毕业后做过讲师、管理咨询,2013年结婚并创业,她和她男神级别的先生一起走南闯北,开过各种大大小小的讲座,成为榜样夫妻,帮助很多家庭解决孩子教育问题、夫妻关系问题……”这是一个学校邀请我去给家长们开讲座时的邀约文案。
接触一赋一涵后,我是这么介绍自己的:我是一个被挣钱耽误了的音乐家。
为什么呢?在BMSM天赋测评报告中,我是一个非常有音乐天赋的孩子,但小时候条件不允许错过了开发期。
2
一赋一涵:牙老师,看到过一张您背着行囊去深圳的照片,我们深受触动。
能否与我们简单分享一下你在创业过程中遇到的一些挑战和困难?
曾经的青涩时光
牙老师:我是一个双手大拇指带整合的逆思型,天生对挣钱感兴趣。
从几岁开始就会去打工挣钱了,大学的时候干过很多挣钱的事,比如把生活用品卖给新生,挨个宿舍的卖铁通电信电话卡,在学校的广场上卖过饮料、泡面,在马路上发过传单等等。
牙老师BMSM测评报告
我在大学已经算是个“有钱”人了,加上热爱公益,大学生活不是在学习和运动,就是在挣钱和做公益的路上。
毕业后,两年的政府单位工作经历让我意识到,自己并不适合过于规矩的工作与生活,我喜欢折腾。
于是,我毅然决然地离开了单位,孤身一人前往深圳,从此投入了企业培训行业。
我经常自愿加班,与导师和咨询师们深入企业,助力团队成长。我发现这份工作与我的兴趣高度契合,因此我倍加珍惜,付出更多努力,也赢得了更多机会。
从课程主持到独立内训,我沉迷于协助他人成长的乐趣中。
就这样,我一路辗转深圳、北京、济南,最终抵达上海。在上海,我遇见了我的先生。
我们都钟爱孩子,渴望拥有更多宝贝,于是决定离开喧嚣的上海,回到宜居的广西结婚创业,共筑温馨家园。
凭借丰富的企业培训经验,我们的创业之路颇为顺畅。十年间,我们育有三子,并坚持亲力亲为地照顾他们。
同时,我们还成功举办了上千场线上线下的讲座,内容涵盖胎教、喂养、夫妻关系及商业思维等多个领域,帮助了成千上万的家庭实现认知的升级。
3
一赋一涵:您是如何发现并决定投身于教育事业的?在这个过程中,有哪些人或事对您产生了重要影响?
牙老师:我出生在广西百色大山区里的一个农民家庭,小时候,我每天要走三个小时的山路才能到学校,但我热爱学习,渴望走出大山。
从小看到警车我会不自觉敬礼,听到国歌会热血沸腾,泪流满面,我是很多人眼中那个自带家国情怀的人。
小学四年级时,我有幸进入了一个全免费的春蕾班,我们班全是女孩子,在某些节日里还会收到志愿者叔叔阿姨的礼物,甚至能拿到捐助物资带回家。
那时,我就在心里种下了公益的种子,希望长大后能帮助他人。
后来,我顺利考入大学,那颗公益的种子在我心中生根发芽,茁壮成长。
大学期间,没有恋爱的浪漫,没有休闲或游戏,我全身心投入公益事业,支教、服务福利院、特殊儿童康复中心和养老院。我还组织志愿者交流和培训,一直投身于教育事业,从未间断。
4
一赋一涵:特别的好,为您点赞那后来您与一赋一涵是怎样结缘的?有哪些因素促使您选择了与我们合作?
牙老师:与一赋一涵的缘分始于2021年,当时我带着孩子在海南过着潇洒的数字游民生活,每天送完3个孩子上学后,我和先生会一起运动,然后投入线上工作,生活自由且充实。在朋友的引荐下,我接触了一赋一涵的初级课程,起初只是抱着好奇的心态去尝试,甚至还带着其他平台的天赋测评报告。
由于课程地点在海口,离我们居住的老城有一段距离,先生便提议每天送我上课。后来我想,既然都送到门口了,何不一起听课呢?于是,我们夫妻俩便一同走进了一赋一涵的课堂。
在课堂上,哈咪老师提到了养育整合型孩子最需要多说的一句话:“孩子,以你的能力,你一定可以怎么怎么样。
”这是一句非常普通的话,但我听完已泪流满面。因为这是我爸爸对我说得最多的一句话,我是一个非常幸运的孩子,拥有一个足以治愈一生的童年,还有一个用对了所有的方式来养育我的好爸爸。
通过这次课程,我了解到一赋一涵的报告与我们之前所做的测评有着显著的不同。
它包含了详细的纹型分析,这使得解读更加精确,具有实质性的指导意义。
此外,一赋一涵还提供了完整的解读体系和课程体系,这让我对其教育理念有了更深入的了解。
对于我们热爱学习的家庭而言,一赋一涵课程的价值显而易见。仅仅第二天,我就急切地探寻如何继续报名深入学习,当时还觉得一赋一涵的销售太弱,都没有个正儿八经的销售过程,我还站上台去呼吁大家继续报课,因为我深知一赋一涵的课程特别值。
后来的几年,就一直跟随着一赋一涵学习,并成为了个性化教育的积极倡导者。
我想借着一赋一涵的测评和课程体系,将我体会过的幸福传递,让更多的孩子因为先天材质被父母接纳而收获幸福,让更多家长因为懂孩子而用对的方式去成就他独一无二的人生。
这就是我做一赋一涵最核心的因素。
5
一赋一涵:聊到追课,您追了多少场课程?据说去年在广西有一场高级课你们听了都特别激动?
牙老师:初级课十几场,中级课应该也有六七场了吧,高级课听过四场。
在一场高级课价值观的专场中,最让我激动和兴奋的是,王总讲解的材质与修行的关系。
以前我们只知道共性的修行方式,没有人告诉过我们具体的路径是什么,更没人告诉我们不同材质的人需要修持的价值观和路径是不同的。
这就是为什么现在很多人修行拿不到成果的原因。现在我们终于有了清晰的路径,这实在太珍贵了。
听完高级课我又后怕又庆幸,后怕的是什么呢?我们这种自认为三观很正的家长,一定会把自己的三观传递给孩子,但偏偏我们生了材质和自己不一样的孩子,有些价值观是不适合他们的,如果没有学习,恐怕以后孩子是怎么毁的我们可能都不知道。
庆幸我的三个孩子都未满12岁,还未错过塑造价值观的黄金时期,所以,我太感恩了。
6
一赋一涵:那可以介绍一下您三个孩子的性格吗?
牙老师:老大:主性格逆思,辅助性格:专业型
老二:主性格认知,辅助性格:博览型
老三:主性格认知,辅助性格:博览型
一赋一涵:在日常生活中,您是如何根据他们的性格特点进行教育和互动的呢?
老大外表看起来柔弱,但内心刚强坚定。
日常我会给予她大量鼓励,不管发生什么事,我都从正面表扬她。在做事情时,我尊重她的决定,让她可以按照自己的节奏去做事。
前段时间在长沙上《青少年成长规划营》,孩子们分组上课,举手发言可为小组加分。
我这老大是两天内唯一没有举手的孩子,尽管助教鼓励她,但她只是摇头。
对于我这样热爱舞台、善于表达的妈妈来说,如果不是了解孩子的性格和多年的教育修行,在那个场合里我一定会有很多焦虑,甚至批判。
因为懂孩子,我可以接纳孩子,懂得随时滋养孩子,这就是我与老大的相处之道。
《青少年成长规划营》
两个小的,因为性格中带整合,在陌生场合和人际交往上就没有姐姐那么困难。
哥哥是听觉型,弟弟是体觉型,弟弟就显得比哥哥好动很多,所以,我平时不会特别强调弟弟的坐姿之类的,他总是需要有个地方是动的,我们也不会在弟弟停不下来的时候拿他和哥哥去比较。
哥哥带认知,挺爱管事的,我们平常会让他管很多事,然后使劲夸他,让他坚定对自己的信心。这也是学了一赋一涵的高级课后,才知道如何针对不同性格特点的孩子来导入不同的价值观。
(此处我们应该为这三个孩子的妈妈鼓掌,太厉害了!)
7
一赋一涵:2023年3月,您把一赋一涵的测评和课程引进到了广西,还记得目前为止开了多少期课程了吗?
牙老师:目前在广西开了9次初级课,两次中级课,1次高级课。
一赋一涵:有没有一些印象深刻的学员故事呢?
牙老师:有很多,我印象最深刻的是来自百色泉音符艺术培训机构的负责人林川力老师,她在上完我们的高级课后,就像打通了任督二脉一样,非常激动的在我们团队群里发了这样一段话:好的童年可以治愈一生,不好的童年需要一生来疗愈。
我一直认为,我这一生要修的是原生家庭给我带来的印痕和伤害,但我上完高级课,我想把这句话改成:好的童年可以治愈一生,不好的童年需要来上高级课。回忆过往,知道自己为什么内耗,为什么难过伤心,因为活不出自己的材质,整合被打压了,上高级课以后觉得自己可以疗愈自己了。
然后她立马把在别的平台交的2万多的关于疗愈的学费给退了。
是不是很牛!
一赋一涵:特别牛,她肯定特别感谢您!王总的课程不只是传道解惑,更是点亮人心和启迪灵魂啊!
8
一赋一涵:在您看来,一赋一涵因材施教项目的独特之处和最大价值是什么?
牙老师:这个问题让我想到了一首诗《悯农》其一:
春种一粒粟,秋收万颗子。
四海无闲田,农夫犹饿死。
这是我在每次的公益讲座上都会问大家的问题,如果把为人父母的我们比喻成一个农夫,上天给我们发了一颗种子,让我们去把它种下去,期待秋天可以收获万颗子。
你第一步会做什么呢?很多家长都会说:要松土,或是说要种下去.....
我说不对不对,我们的第一步应该是先弄明白上天给我们发的到底是一颗什么种子。
如果你不认识,需要去问村里有经验的老人,或是种子专家、上网搜索等。不然,你可能会把这颗种子种错地方,结果就是忙活了大半年却颗粒无收。
“四海无闲田”就如现在市面上那么多讲教育理念的老师一样,你所有遇到的问题都可以在网络上找到答案。
但如果没有落实到自己孩子的个性上来,“农夫犹饿死”,我们就成为了这个育儿方法最全、育儿专家最多的时代里饿死的农夫。
所以,一赋一涵就是那个帮助我们识别种子,并教会我们怎么种才能有收获的专家。帮助我们将育儿的过程从无序变成有序。
一赋一涵:您这个比喻特别形象和深刻!
9
一赋一涵:您认为在当前的教育环境中,实施因材施教面临的最大挑战是什么?您有哪些应对策略或建议?
牙老师:最大的挑战是不管是家长还是老师“因材施教”这四个字都认识,但不知道从哪里入手。
我在广西发起“因材施教公益讲师培养计划”,希望通过我们团队的努力,把因材施教的公益讲座开到更多的学校、社区、单位里去。
给到大家识别材质的方法,让卷得动成绩的孩子因为找到优势学习管道而效率更高,让卷不动成绩的孩子也因为找到自己的天赋和优势可以优雅且精准的换赛道。
10
一赋一涵:对于一赋一涵的未来,您有哪些期待和建议?或者说您希望我们在因材施教方面能够有哪些进一步的突破和创新?
牙老师:我期待着一赋一涵全国遍地开花,最终走向世界。
因为懂孩子真的太太太重要了,这是育儿的第一步;懂自己也太太太重要了,这是修行的第一步。
我希望一赋一涵可以开发出更多线上的课程,让没有时间走进线下课程的家长也可以学会因材施教。
一赋一涵:收到!感谢牙老师的祝福,更感谢您的宝贵建议!咱们携手共进,为因材施教的美好明天接力不停、奋斗不止!
写在文末
她时代 她力量
In her era, her strength
在深入了解牙老师丰富多彩的人生历程后,我们无不被她的博爱胸怀和智慧所深深打动。
她以满腔热情拥抱生活,积极投身公益事业,不断传递正能量,并通过自己的实际行动为“因材施教”的教育理念注入新的活力与内涵。
在与牙老师的交流中,我们真切地感受到了她对教育事业的执着追求与无私奉献;更难能可贵的是,牙老师曾受惠于社会大家庭的温暖,如今又以自己的大爱与智慧回馈社会。
她与弘哲先生携手将一赋一涵的个性化教育理念带到广西,助力无数家长和教育工作者去读懂孩子,实现自我成长,点亮更多人的未来之路。
展望未来,我们有理由相信,在牙老师和弘哲先生的共同引领下,广西这片热土上将会有越来越多的家庭走向幸福美满,更多的孩子茁长成长!
我们也衷心祝愿牙老师和弘哲先生家庭幸福美满,事业蓬勃发展!继续书写人生华章!
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