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日期：2023-07-12
在这个世界上，每个人都是独一无二的，都有自己的天赋擅长。我们所熟知的那些神人，似乎很早就找到了自己的天赋特长。
巴菲特，11岁时就买入人生第一支股票，开始了他的“股神”之路；扎克伯格，10岁的时候得到了人生第一台电脑，20岁就在宿舍搞出了Facebook；
乔布斯，12岁时打电话给惠普的联合创始人休利特，说自己在制作频率计算器，希望得到一些零件，9年以后他发明了苹果电脑，成为惠普最大的敌人。
据调查统计，84%的人终其一生都没有找到自己擅长的事。
“我擅长什么？”越快找到这个问题的答案，可能就越占先机。
炎炎夏日，骄阳似火！
受海南省代蒙诺老师、合作商夏艳老师、钟汶妤老师、徐碧玉老师、周芳芳老师的盛情邀请
6月26-28日，一赋一涵总部
家庭教育高级指导师——酝青老师
携『因材施教』的个性化教育理念
走进了祖国宝岛——海南海口。
一连3天，5场公益沙龙，200多位家长，
共同学习因材施教，读懂孩子内心！
知识点燃学习热情，
让我们一起重温沙龙现场，
看酝青老师如何用自己扎实的专业知识
解答家长们的育儿困惑！
读懂孩子•因材施教
性格篇
孩子生而不同
有的开朗，有的文静，有的善谈，有的寡言…
他像猴子，跳来跳去，精力无限…
她像乌龟，内向害羞，胆小怕事…
他像头牛，固执己见，蛮不讲理…
在沙龙现场，酝青老师向家长们展示了几种不同材质的植物：有玫瑰、百合、向日葵、松树、柳树、仙人掌、郁金香。
如果把这些植物比作我们的孩子，家长们想生出什么样的孩子？如何培育才能像图片中那么绽放？
这让在场家长们陷入了沉思…
百合喜阴，养护时要避免阳光直射；
松树喜阳，在阳光充足的地方才能生存；
柳树喜湿，喜欢生长在湿润的环境中；
仙人掌喜干，在干旱的沙漠中也能生存；
每一种植物需要的光照、肥料、水分都不同，只有扎根在适合的土壤中，才能绽放不一样的美丽。
话说养植物，家长还能百度百科一下！
可是养孩子，该怎么查？
孩子是什么材质？适合什么管教方式？
俗话说，养儿容易育儿难！
酝青老师剖析了很多家长的育儿问题所在：
1）家长养育孩子带着自己的期望，这是教育难题的根本！
2）不知道孩子是什么种子应该长成什么样子！
3）知道了孩子是什么种子却不知道如何培育！
“因材施教”顾名思义，先要了解孩子是什么材质，然后根据不同孩子的性格特点、气质禀赋、兴趣爱好、特长及能力等情况具体分析，是适合走技术路线、才艺路线，还是人际路线…从而采取不同的教育方法。
接下来，酝青老师介绍了六大主性格及其适合的培育方式：
读懂孩子，因材施教，激发孩子学习力，
除了受性格因素影响，还受材质哪些因素影响呢？
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读懂孩子•因材施教
先天学习潜能TRC
孩子生而不同
为什么别人家孩子看书过目不忘？
我家孩子死记硬背都记不住？
为什么有的孩子学习效率高？
有的孩子学习效率却很低？
这和先天学习潜能TRC值有关，即脑容量。TRC值不代表孩子聪明与否，而是反应大脑的活跃度。
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酝青老师解读TRC值
通过TRC值家长可以了解孩子的记忆类型、专注力和思维方式。
TRC值高于160的孩子，思维方式复杂，专注力低，适合多元化发展；
TRC值低于100的孩子，思维方式简单，专注力高，适合专注某一领域。
读懂孩子•因材施教
先天学习敏锐度ATD
孩子生而不同
孩子反应总是慢半拍，反射弧比较长？
孩子情绪特别敏感，一说就容易哭？
孩子大大咧咧，做事总是慢半拍？
这和孩子先天学习敏锐度ATD有关，通过ATD值家长可以了解孩子是敏感型还是沉稳型？情感是丰富细腻还是木讷粗线条？身体反应是灵活还是笨拙？
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酝青老师解读ATD值
若ATD高于40，通常表现为个性沉稳，乐观，不拘小节，大大咧咧，不爱计较，做事总是慢半拍；
ATD>40
ATD＜40
若ATD低于40，通常表现为个性敏感，心思细腻，情绪容易波动起伏，接受新事物快，理解力强，反应迅速，容易出现耐心和坚持度不够。
育儿，要懂得追本溯源。父母只有真正了解孩子材质，才能找到问题的症结所在。
读懂孩子•因材施教
学习管道篇
孩子生而不同
为什么孩子努力了，学习效率却不高？
为什么孩子上课总是坐不住？
为什么孩子喜欢听着音乐写作业？
为什么孩子听课时总是走神？
为什么孩子审题总是串行漏字？
孩子的学习成长过程是一个从输入到输出的过程，输入通道主要有三种：听觉、视觉和体觉。
孩子从出生的那刻起，就有了他的最佳学习接收管道，擅长用耳朵听是“听觉型”，擅于用眼睛看是“视觉型”，擅于用身体操作和感受是“体觉型”。
你的孩子更喜欢通过什么方式接受信息呢？
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酝青老师解读学习管道
帮助孩子找到最佳学习方式，会让孩子的学习效率事半功倍。
读懂孩子•因材施教
兴趣班选择篇
孩子生而不同
有的孩子喜欢安静阅读、有的孩子喜欢跳舞，
有的孩子喜欢体育运动、有的孩子极具经济头脑……
如果郎朗从小练的是篮球？
如果姚明从小练的是钢琴？
如果韦神没有发现他的数学天赋？
结果会怎样？难以想象吧！
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酝青老师建议
选兴趣班要从孩子的性格和天赋角度综合考虑。
性格角度之六大主性格
认知型适合思维类、探索类、思考类；
模仿型适合有标准，感觉感知类；
整合型适合有趣、好玩、团体类表演出镜几率高的；
完美型适合有高标准高要求，需要精益求精的；
开放型适合入门简单，提升空间大的；
逆思型适合不一样的，小众类。
天赋角度之
先天学习潜能TRC
脑容量低于100的，建议选择1-2个兴趣班即可；
如果脑容量在160以上，孩子可以接受5个以上兴趣班，且有这个能力支撑。
天赋角度之
先天学习敏锐度ATD
比如：如何根据ATD值选择舞蹈班？
孩子先天敏锐度ATD＞40，大肌肉发达，建议选择现代舞等舞种；
孩子先天敏锐度ATD＜40，小肌肉发达，建议选择芭蕾，民族舞等舞种；
选择兴趣班，要综合孩子的兴趣点和天赋，扬长避短，重点在于扬长。
教育贵在因材施教，爱孩子一定要先懂孩子，懂孩子再教育孩子。
如何发现孩子的天赋优势？
酝青老师支3招
1、家长和老师的观察
好处：随时随地在自然状态下观察孩子，获得的信息相对真实；
短板：观察者往往不是专业人员，受主观因素影响大。
2、请教专家
好处：专业，往往能给到比较中肯的建议。
短板：价格相对昂贵。
很多家长往往是在孩子遇到了严重问题时才会不得已去请教专家。
3、借助科学检测工具
借助天赋测评工具——BMSM测评，能快速、精准发现孩子先天材质和天赋优势，操作简单且价格实惠。
知己知彼，才能和孩子建立品质关系！酝青老师如是说！
多观察孩子的优势学习管道，让孩子用优势管道去学习，提高学习效率！
读懂孩子性格，用适合的方式与孩子交流，改善亲子关系。
另外建议广大家长尽早给孩子、给自己做一次BMSM测评，借科学之力助力孩子成长！
如何进行因材施教？
一赋一涵
家庭教育成长体系三步曲
第一步 BMSM测评
读懂孩子——找到孩子的天赋优势
明晰孩子天赋，明确孩子的培养方向，兴趣选择、志愿填报等。
第二步 专业解读
理解孩子——和孩子进行同频沟通
改善亲子关系，穿越亲子教育沟通卡点和障碍，把话说到孩子心里去！
第三步 《人生规划师》课程
赋能成长——构建和谐家庭教育环境
根据孩子天性，
打造适合孩子、适应未来的教育成长环境！
写在最后：天生我才必有用
每个孩子都是独一无二的，
孩子之间没有差距，只有差异！
施教的是老师，更应该是为人父母。
读懂孩子，识别孩子的先天材质和天赋属性，
是开启因材施教的先决条件。
古人说：粗大木头做屋梁，细小木头做屋椽。
天生我材必有用，
因材施教，将更有利于孩子的成长与成才。
本次公益课海口行已圆满结束，
酝青老师精湛的专业知识和勤勉的敬业精神
获得合作商们和家长们的高度赞许！
期待下次课堂能遇见优秀的你！
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