和孩子共成长！学习家庭教育课程《初级人生规划师》心得

日期：2021-12-17

和孩子共成长！学习家庭教育课程《初级人生规划师》课后心得

12月14日—16日，走进一赋一涵为期三天的第160期因材施教式《初级人生规划师》家庭教育课程，主讲老师是李准老师，现场有许多和我一样两个孩子的妈妈，有学校的老师，也有素质机构的老师，大家齐聚在一起，共同学习家庭教育。

    为什么会开始学习家庭教育课程呢？家里老大是女儿13岁，已经上了初中，老二是儿子，7岁才上小学，老大学习成绩越来越差，上重点高中希望渺茫，儿子写作业拖拉、磨蹭，性格内向，两姐弟的关系也非常不好，姐姐常常强势不肯让步，弟弟太软弱只知道抱头大哭...

    抱着这些问题，我只能学习，学习如何去解决教育两个孩子的问题。

    这是我第三次参加类似的课程，一赋一涵的课程和其他课程差异最大的地方就是，一赋一涵注重孩子和孩子之间个性的不同，有的内向，却有强大的共情力；有的外向，人际关系处理的极好，这就是站在孩子的不同角度观察优点，我觉得特别受用。

    一共有六种不同的性格：

    感性、以别人为中心、敏感的模仿型；

    有主见，以自己领悟为主，喜欢问为什么的认知型；

    喜欢新鲜刺激好玩、三分钟热度、古灵精怪的整合型；

    追求完美、洞察力强、事事都要做到极致的完美型；

    与众不同，特立独行，凡事都喜欢对着干的逆思型；

    喜欢简单，不喜欢复杂多变的开放型。（这个性格知识记得不是很清楚，后续还需要继续学习）

    我的女儿一定是认知型无疑，儿子应该是模仿型和逆思型。

    的确如李准老师所说，女儿虽然固执，却好奇心强，会自己去探索任何事情背后的“为什么”

    儿子虽然爱哭、敏感、与众不同，却独具创意，能够想到别人想不到的东西。

    课程结构系统，知识丰富，大家一起不断互动讨论、思考答案。

    第一天主讲性格类型，第二天老师就会结合性格和测评报告上面的数据，分析每种不同性格的孩子在学习成绩、兴趣班选择、亲子关系上容易出现哪些问题，以及如何解决。

    学习完我立刻就了解大女儿成绩的问题出在，她不知道自己为什么要学习，自从上了初中就失去了目标感。

    提升女儿成绩最好的方法，不是告诉她学习有多么重要，而是告诉她学习是为了什么，让她自己去体验，变成她自己的认知，一旦知道学习对于未来的意义，她就有了学习的动力。

    做了BMSM测评之后，我决定给女儿报个思维逻辑有关的兴趣班，儿子就报一个美术班。

    第三天的课程上，讲到了很重要的一个知识点，那就是：夫妻关系。

才知道夫妻关系对于孩子的影响有多大，该如何去维持和谐的婚姻，需要双方共同经营好这个“爱情银行”，就像看到孩子的优势、读懂孩子内心的需求一样，也要看到伴侣的优势，读懂伴侣的需求。

三天的课程，弄清楚两个孩子出问题的根源所在，以及核心的解决方法，更了解了自己很多事情：为什么会去发脾气、为什么会看不惯孩子等等。

一节课二节课的确是不能改变我的孩子，我会继续跟随一起学习的家长朋友在一赋一涵持续学习，持续受益！

听说王禹博老师的《中级人生规划师》课程上面，会把每种性格解析的更透彻，结合人性以及当下教育环境，了解“是什么、为什么、怎么做”真的非常期待，我马上就报名了！

    如果你也有家庭教育方面的问题，想要改变孩子，一定记得来《初级人生规划师》家庭教育课程！

    或者大家想要看下我做的课堂笔记，也可以联系我哟！

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