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儿童成长规划|为什么中学生普遍成绩下滑?原因竟然是这?
儿童成长规划|为什么中学生普遍成绩下滑?原因竟然是这?
日期:2020-07-28
孩子成绩下滑的“杀手”,不是贪玩,不是游戏,答案竟是这个!
不少家长有着这样的困扰:为什么我的孩子一到初中/高中就开始成绩下滑了?
对于
中学生
来说,造成学习成绩差异的
关键因素,不是智商,而是情商
。
其中包括孩子在遇到困难时的情绪调节能力和专注力水平。
孩子学习成绩不好,很多家长都会说这样一句话,“我家孩子就不是学习的料”,然后把问题归结为孩子不够聪明或者学习成绩弱。
还有的父母主观的认为,是孩子不求上进,故意不好好学。
但是哪有孩子天生不想做个爸妈爱、老师疼的好孩子?所谓的故意不好好学,只是因为不相信自己能做到而已。
可以说,学习成绩不好甚至厌学的孩子,都是缺乏学习的自信,不懂得释放和处理自己情绪的孩子。
那么父母应该怎么引导呢?
一、鼓励孩子,建立自信
家长的眼里不应该只有分数,更重要的是看到孩子的进步空间。对孩子的点滴进步都给予鼓励跟肯定,建立孩子的自信心。
特别是不要在孩子因为努力学习而没看到成效的时候,还用一句话来否决孩子
:“你就不是学习的料”,
这样的话会给孩子造成很大的心理影响,会容易自我否定,既然我都不是学习的料了,我为什么还要好好学习。
有些孩子在进入初中之后,会因为一时没有适应初中的学习节奏等,在学习中感到无力,自信崩塌。
听过一个家长的孩子说起她的女儿的故事。
她的女儿一直是他们县里中学的前几名,于是升高中的时候,他们把孩子送到了市里重点高中,但是进了重点班之后,孩子的成绩却开始下滑了,原来孩子的成绩一直是县里的前几名,但是现在却变成了班上的中下等水平,全市的排名也跌了几百名。
家长焦虑不已,咬咬牙给孩子报了补习班,但是效果却不佳,孩子的成绩不见丝毫的提升,反而更加下滑了。
孩子在新的环境学习,还没好好的适应好新的学习节奏,县里跟市里的教育水平、速度都是不一样的,孩子逐渐感到吃力,在一次次的学习成绩打击下丧失自信,而这时候家长不仅没有给予关怀,反而给孩子报补习班给予孩子更大的压力。
不少的家长往往只看到“学习成绩下滑”这个结果,而忽视了结果背后的真正问题所在。
这个时候,如果父母放任不管,或者为了抓成绩而给孩子施加更大的压力,只会适得其反,使孩子更加的不想学习,甚至产生厌学的想法。
家长要关心孩子,跟孩子谈谈心。找到问题所在,鼓励孩子,帮助孩子建立自信心。
二、教孩子调节情绪
很多孩子在学习中缺乏专注力,是因为情绪干扰。不懂得合理的释放压力、调节情绪,经常因为一点小事就陷入情绪漩涡中无法自拔。
孩子和老师、同学之间的相处,以及跟父母的关系,都可能成为情绪的爆发点。
一个情绪状态常常处于焦虑、恐惧、愤怒或是抑郁的孩子,是很难有足够的心理能量让自己把注意力集中在学习上的。
家长在察觉孩子的情绪变化的时候,要懂得教会孩子调节情绪。比如在孩子压力过大的时候,可以通过听音乐、运动、适当的玩乐来释放压力。
有些孩子会说:“太烦了、太累了,不想学了。”对于孩子的这种气话,家长千万不要太过于较真,家长要以宽容的态度,允许孩子进行情绪宣泄。
鼓励孩子说出内心的想法,烦躁的原因,然后进行温柔的开导。这样不仅可以帮助孩子调节情绪,还可以让孩子感受到家庭的温暖,将压力转化为动力。
孩子的学习能力,就像一个容器,只有倒掉情绪的污水,才能装得下知识。
想要孩子的学习成绩好,关键在于走进孩子的内心,通过非智力因素的诱发,挖掘孩子内在和外在的学习动力,才能找到学习成绩下滑的原因,找到适合学习的
家庭教育
方法,让孩子爱上学习。
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