儿童成长规划|“天才少女一天写诗2000首”幕后真相曝光？

日期：2020-07-22

    “天才少女一天写诗2000首”幕后真相曝光：你为孩子铺的路，最后都成了坑

    赢在起跑线上的孩子，是如何输在了终点？

    最近，浙江一位14岁的女孩火了。

    她是以“神童”的头衔火的，究竟有多牛，看了你就知道了！

    女孩名叫岑怡诺，虽然年龄还小，但是名号却不少。

    更让人惊讶的是，女孩的简历上还赫然写着：

    目前一天能写300首词牌

    目前一天能写2000首诗

    目前一天能写15000字小说

    什么？14岁就展示出如此超前的天赋？！

    网友也纷纷表示质疑：

    “乾隆一辈子写了四万首，这二十天就赶上了”

    “凭一己之力可以轻松超越唐宋八大家，难道这是当代诗圣？”

    “如果曹植老师能活到今天的话，他写出2000首诗需要一天走14000步。”

    这文字输出能力堪比激光打印机，比扑棱蛾子繁殖的速度还快。

    怕是苏轼听了想流放，曹植听了想自杀，李白杜甫若地下有知，一定会惊呼：奔涌吧，后浪！

    面对种种质疑，她的父亲坦言“没有在说词有多精湛多么好，是以灵感即兴发挥的，可能不加修饰，就是以电脑打字的方式，谁能打字更快一点。”

    ？？看明白了吗，这所谓的创作，实际上就是打字速度。

    它本不是诗

    回车键按多了

    那就成了诗

    而女孩的一些其他的头衔，也经不起较真和深究。

    出版的书上标注的“中国人民出版社”，根本查无此社。

“如清丽琅”和“宇宙超能量”是女孩爸爸的公司。

    这一切看下来就很简单了，说白了，就是简历注水罢了。

    这一切看下来就很简单了，就是简历注水罢了。

    随后，网友扒出了女孩的演讲视频，视频内容被网友总结问“听懂掌声”传销式的演讲风格。

    有兴趣的朋友，可以去网上搜索看一下。

    这是一个被包装的“神童”，始作俑者就是她爸爸。

    其实，没有任何一个父母不希望子女成才，这并没有错，但不能抱着“望子成龙、望女成凤”的思想是给孩子大肆包装，过度营销。

    孩子，不该成为家长吸人眼球、自我炫耀的工具。

    “神童”是父母教育焦虑的牺牲品

    面对越来越大的社会竞争，父母不小心就会陷入教育焦虑。

    看到别人家的娃两岁就能识字，立马就要求自家三岁的娃会背诗；

    看到别人家的娃比赛拿了奖，马上就给自家孩子安排各种竞赛；

    看到别人家的娃能造句，立马想要给自家的娃出本诗集；
    ....

    在这种焦虑的影响下，父母给孩子报各种特长班、补习班，送孩子去参加各种比赛。

    “你学十个兴趣班，我就一定要学二十个”

    他们不再因材施教，也不会去询问孩子喜欢什么，想学什么，而是根据自己的思维，强行的“以量取胜”。

    效果不佳，家长们的内心更加焦灼，于是做些不切实际的拔苗助长的行为。

    《没有起跑线》是香港的一部纪录片，里面有位妈妈叫Irene。

    Irene的大儿子一岁半，在学前班的面试环节里被刷下来了，比他还小的弟弟、妹妹都可以从唱字母歌，从A唱到Z，而她的儿子只会说BBBB...

    她觉得是放养式教育害了他。

    不久后她怀了二胎，怀孕的时候就开始给孩子听字母歌和诗词故事，开始了解家附近好几十所学前班的情况。

    打算一天上两所幼儿园，半天公立，半天私立。

    那大儿子也不能放纵，索性连报五个班，坐出租车的时候，也要拿出识字卡认字...

    你不爱竞争？但竞争会找上你！听着就很恐慌，就是在这种社会风气下，死死地催促着所有人不得不拼命往前赶。

    父母做出这些努力，无非就是想证明“我的孩子比别人家孩子优秀”，甚至把孩子作为炫耀资本，认为自己培养出了“神童”。

    可是，功利的教育，焦虑的家长，最终只会造就空心的孩子。

    真正有远见的父母，不会这样教孩子

    每一个孩子都是独立的个性。

    每个孩子也都有自己的天赋和使命，父母的责任是帮助孩子发现自己的天赋，用心呵护培养。

    见利滥用，或者剪断翅膀都是不对的。

    如果父母只顾满足自己的利益，在孩子童年的时候没有把他们当做孩子去对待，当他长大成人的时候，自然也做不好大人。

    真正聪明优秀的父母，都懂得尊重孩子的天性，允许孩子按自己的节奏做最好的自己。不仅善于发现孩子的天赋，更能为孩子的天赋托底。

    杨振宁作为诺贝尔物理学奖获得者，一生都致力于科学研究，在育儿方面也颇有见解。

    他曾在68岁时回复过一位华人学者，这位学者的儿子非常聪明。

    学者询问杨振宁，是否应该把12岁就高中毕业的儿子，送到新加坡国立大学读书，杨振宁说：

    让他像正常孩子那样发育成长，每周花一两个小时接受大学教授的指导，不要急于在数学和科学上施压。在他前面还有一条漫长的人生旅途，尤其重要的是，在心理跟学习上保持全面均衡的发展。

    以杨振宁的咖位，想比见过的天才人物比我们听说的还要多。

    他在68岁的时候这么回复一个超常儿童的父亲，充满了一个老者的善意和智慧。

    就像前段时间因模仿老师而爆火的“钟美美”，有一家公司直接开出了100万邀约。

    100万对于一个普通家庭而言，真的是一大笔财富。

    然而钟美美的妈妈却毫不犹豫的拒绝了：

    “要是签约，公司三天两头的找他，可能无法正常学习，而他这个年纪，最重要的就是读书！”

    如此有远见的父母，既保护了孩子的天赋，又给孩子今后的发展充足的选择空间。

    对待孩子的天赋，父母的见识、格局和远见，决定了孩子能飞多高、走多远，我们相信未来“钟美美”也一定会一番成就！

    真的想要培养出优秀的孩子，还是得从尊重孩子的天性、科学教育孩子做起。

    好的教育应该是引导孩子找到自己的兴趣和天赋，让孩子为之努力的同时也享受自己年龄该有的快乐。

    顺应孩子的天性、正确引导，孩子才有可能成为真正的天才。

    正如思想家卢梭说的：“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子，如果我们打乱了这个次序，我们就会造成一些早熟的果实，他们长的既不完美也不甜美，而且很快就会腐烂，我们会造成年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童。”

    有一说一，不可否认，神童少女岑怡诺的有一定才华的，一个14岁的小姑娘能站在演讲台上，面对上千人毫不怯场，语言流利，气势也很强，心理素质和表达能力的确优秀。

    如果不是被父亲拉着拜师，学习成功学，而是踏踏实实的学习，丰富自己的内在和专业知识。好好的培养，说不定将来能在文学演讲方面有所造诣。

    作为父母，发现孩子在某一方面有天赋，绝对是好事。

    但有些父母一味的夸大天赋的作用，忽视了后天的努力，最后只能“伤仲永”。

    英国作家培根说过，天赋如同自然花木，要用学习来修剪。

    再好的天赋，没有持续的学习和耕耘，不但浪费了可贵的天赋，甚至让本该平凡但顺利的人生也会成为牺牲品。

    不要用揠苗助长的方式，去打造任何的神童。

    不要用虚假的光环，去捧杀有潜力的孩子

    不要强迫他们变成一样的人，更不要催他们早早的变成大人。

    爱的意义，不是塑造我们所爱之人的命运，而是帮助他们塑造自己的命运。

    每个孩子的成长，都要自己去完成，父母要做的就是陪伴在孩子身边，给孩子支持和星星，而不是忙着给他垫脚石。父母需要引路，但不要铺路。

    哪怕再焦虑，也要鼓励孩子脚踏实地，一步一个脚印，而不是走捷径。

    每个孩子都是一颗花的种子，只不过每个人的花期都不同，有的花，一开始就会很灿烂的绽放，有的花，需要漫长的等待。

    错把灌溉当教育，就像揠苗助长，孩子不但不能成才，还可能毁于一旦。

    聪明的父母都懂得：教育不是简单的灌溉植物，而是点燃孩子内在的自我。

    人生不是一场拼速度的短跑，而是马拉松，决定成败的不是起跑的那一小会，而是以后漫长的整个人生。赢在起跑线的那一刻，未必赢在终点线。

    《教育是慢的艺术》中说，我们当前教育往往过于急切的盼望着出成效、成正果，能够立竿见影，缺乏一种悠闲的心态。

    好的家长，都懂得允许孩子一步一个台阶，慢慢成长。

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