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日期：2020-06-24
但事实是，许多老人为孩子付出毕生精力，到头来却成了儿子女儿们嫌弃的对象。
而他们未曾想到，不孝的果，总有教育的因。
最近，看了一部动画小短片《巨婴》。很讽刺，很压抑，但也很真实。
短片一开始，满墙的照片看起来这是一个幸福的家庭，画面转到刚起床的儿子身上，母亲习惯地给他穿好衣服。
随后儿子玩起了游戏，一旁的父亲在看报纸，即便是吵到他了，而他也只是抬头看了看儿子，终究一句话都没有说。
儿子肚子饿了，母亲端来饭菜，一口一口地喂给继续玩游戏的儿子，然后再给儿子剃胡须，儿子还不满意地指指点点。
幸福的生活不久就被打破了，爸爸遭遇车祸意外去世了。
家里唯一的经济支柱倒下了，家境日渐衰落，母亲只好变卖家产维持生活。
儿子却不管不顾地跟母亲要钱，只因为他看中了一款VR眼镜。
这一次，母亲因为实在没钱，所以没有答应他。
一刹那，画面跳回到十几年前。
那时候儿子一看到有什么新玩意，手一指，叫一声”妈妈“，然后妈妈就绝对能满足他。而爸爸也还是一样，从来都只负责掏钱。
看着不高兴的儿子，母亲伸手掏出了自己的肾脏给了儿子。
拿着母亲的肾脏换来的新款眼镜，儿子玩得很开心，等到他玩得饿了，再次喊母亲的时候，却发现母亲早已离开人世。
最后饿的受不了走投无路的他，钻进了妈妈的肚子里，变成了“巨婴”。
影片引发了网友的热烈讨论，虽说有一定的夸张成分，但是也揭露中国式亲子教育的真相，巨婴现象在我们的生活中并不少见。
社会普遍现象「巨婴」
不仅苦了孩子，还坑了父母
什么是“巨婴"？
就是有了成年人的年纪和身体，但心智还停留在婴儿阶段，呈现“幼态持续”状。
就像心理学家武志红说的：“有些中国人的心理年龄，没有超过1岁，还停留在口欲期。”
在当今时代，「成年而不自立」已经是普遍的社会现象。
在中国老龄科研中心统计，城市里，我国有65%以上的家庭存在「老养小」的现象，有30%左右的成年人依靠父母为其支出部分甚至全部生活费。
未来，「巨婴啃老」将极大的困扰中国父母。
曾几何时，“48岁名校巨婴硕士宅家啃老”的新闻刷爆朋友圈。
上海的大卫是加拿大滑铁卢大学工程硕士，他从小就特别受母亲的宠爱。除了学习，他从来不担心别的事情。
母亲为他解决了所有后顾之忧，以为他回国可以大展宏图，没想到他却把母亲当成庇护伞，整整七年都没有再出门找过工作。
靠着母亲的退休工资3500元苟活，而且82岁的母亲还患有尿毒症，每月治疗费用就要2000元。
母亲多次劝导大卫出去上班，却无效。没有办法的母亲甚至是上法院起诉了自己的儿子。
结果听到律师说，即便起诉成功了，但是也还是没有办法让他去工作。
他的母亲哭着说：“都怪我，我教育不对，样样包办，他什么都是现成的，依赖惯了...”
讽刺的是，面对母亲的哭诉，儿子大卫反而埋怨，是母亲事无巨细的照顾毁掉了他。
养儿一场，本以为是人中龙凤，却成为了蛀虫，真是令人唏嘘。
关于巨婴的新闻，真的屡见不鲜。
男子街头暴打老母亲，只因向母亲索要2万块钱还银行贷款，母亲拿不出；
70多岁的阿婆奔走街头只为儿子找工作，母子两仅靠每月3000元的退休工资艰难生活；
赴日留学5年的25岁男子，对前来接机的母亲连刺9刀，原因仅仅是因为他嫌弃母亲不能满足他的生活费需求；
....
这一桩桩一件件，都无比的令人惋惜心痛。
把孩子养成巨婴，不仅坑了孩子，也苦了父母。
更是一种莫大的悲哀。
父母努力的给孩子提供最好的学校，最好的物质条件，而到最后，却反过来还要父母继续供养自己一辈子的孩子。
这其中，有孩子的责任，但更多的责任，还是来自于家长。
不要剥夺了孩子的成长机会
真正爱孩子的父母，都舍得用孩子
有人成人之后还在继续“啃老”，而有的人小小年纪却早已挑起了生活的重担。
前几天，无意间刷到一个视频，看得让人泪目。
影片中的小男孩还在读小学，在这个本该无忧无虑、躺在父母怀里撒娇的年纪，却不幸遭遇命运的坎坷，母亲病逝，父亲瘫痪。
为了照顾好父亲，小男孩每日放学后都会去捡瓶子，用换来的钱买菜来维持跟父亲的生活。
虽然生活艰难，但是他没有悲观的怨天尤人，而是咬牙跟生活死磕到底。硬是用小小的身躯扛起了家庭的重担。
人们常说，穷人的孩子早当家，正是因为生活环境的艰苦，磨练了孩子的意志，也让孩子更加懂得珍惜。
可悲的是，在现如今大多数生活无忧的家庭中，却反而造就了一群“巨婴”。
沙拉写的书《特别狠心特别爱》有一段这样的话：
“中国父母给予孩子的爱，不是太少而是太多了，不忍心让他们从小体验生活的艰难，也不懂得在适当时机向他们索要，因此最终导致子女们一辈子艰难，一辈子朝他们索要！”
真正爱孩子的父母，都舍得用孩子。
“只知道疼爱孩子，不舍得用孩子”已成为当今父母爱孩子的误区。
每一个巨婴的背后，
都有着曾倾尽所有娇惯着的家长
在中国的观念里，父母为孩子奉献，似乎是理所当然的事情。毕竟是父母把孩子带到了这个世界，自然就得为孩子负责到底。所以父母有责任疼爱孩子、呵护孩子，让孩子健康长大。
当然这并没错，只是父母和孩子之间应当有一条分界线。
父母之于孩子，应该如灯盏，而非拐杖。
灯盏照耀前进的路，给孩子以方向；拐杖看似给孩子提供了依靠，但如不及时的退场，就会耽误孩子独立行走。
很多家长都错把自己的身份从“父母”变成“管家”，总是希望能事无巨细的为孩子做到一切。
尤其是在孩子成绩这件事上，更是心甘情愿的服务。
在很多父母的心中，孩子只要学习好，就代表他一切都好！
导致学习好的孩子似乎有天生的优越感，所有人宠着、惯着。
这是一种“自食其果”的毁灭性的教育方式！不但害了孩子，还会伤了父母。
大家还记得被退学的神童魏永康吗？
他有着珊珊发光的履历，13岁考上重点大学，是当时湖南年龄最小的本科生，17岁考上中科院硕博连读研究生。
前途一片光明之际，却在20岁时被中科院退学，原因是生活不能自理独立。
原来，他母亲认为孩子只有一心一意读书才会有出息，于是包揽全部家务，包括帮他洗衣、洗澡，直到高中还喂饭，大学还住进宿舍陪读。
到了中科院，离开了母亲，魏永康像个孩子一样，无法料理自己事务，学习上不能适应中科院独立自主的研究模式，生活上大冬天穿着单衣拖鞋到天安门闲逛。
被退学后，他几近奔溃，母亲也痛心疾首。
孩子有自己的成长之路要走，父母要学会放手，事无巨细的关怀和照顾不是陪伴和爱，而是伤害孩子的利剑。
孩子之所以“啃老”，追根溯源，是父母剥夺了孩子每一次成长的机会。
剪断羽翼的孩子，注定飞不出家庭的牢笼，一生都沾着父母的血汗而活。
恰如心理学家李玫瑾所说：
“孩子6岁你不满足他的要求，他最多就是满地打滚；可当他15岁时，他可能会自残、自杀和你争吵；但当他20岁时，可能会怨恨你，甚至攻击你。”
孩子的独立培养的越早越好，最好是在孩子6岁之前。
很多时候，父母在教孩子独立的时候，常常会因为孩子慢，没有达到心理预期而放弃，直接代劳和包办。
比如，教孩子穿鞋子，孩子穿了几遍都穿不好，家长往往会放弃：“算了，我帮你穿吧！下次再学。”
让孩子自己吃饭，孩子不仅吃的慢还洒的到处都是米粒，你觉得有这等待和收拾残局的功夫还不如自己喂。
很多时候明明可以再坚持一下，让孩子养成自己做事的习惯，却放弃了，导致孩子习惯了你的代劳和包办，习惯了依附你而存在。
网上看过这样一句话：
8岁的时候你没教他系鞋带，20岁的时候他的确学会了。
但20岁明明已经应该打工赚钱养自己了，他却只学会了系鞋带。
人的能力是循序渐进的。
一个从来没有独立能力的孩子，绝不可能在到了大学自己生活后，就忽然可以整理房间，洗衣服，照顾自己了。
有人说：“从不教孩子独立的父母，是最无知最残忍的。他们就像老鹰不教小鹰飞翔，却在成年后不由分说的把它推向悬崖。”
深以为然。
不教给孩子独立、生活自理的能力，不仅坑了孩子，更是苦了父母。
为人父母一定要培养孩子独立生存的能力，让孩子拥有独立的空间，才能有面对未来的勇气。
生活中很多父母，自从孩子出生后，就开始以「孩奴」的形象陪伴在孩子左右，一切的生活重心都转移到了孩子身上，恨不得帮孩子代办一切事情，以致忽略或无视自己的个人成长，精神世界一片空白。
教育家马卡连柯说过：“一切都让给孩子，为了他牺牲一切，甚至牺牲自己的幸福，这是父母送给孩子最可怕的礼物了。”
为人父母应该有自己的人生，做自己想做的事情，而不是把所有的时间和精力都绑架在孩子的身上。
最傻的妈妈，就是放弃自己，一门心思的扑在孩子身上，什么都替他做了。
做父母的，不要太无私了，有时候需要自私一点，孩子能成长的更好。
父母要学会成长，把目光放在自己的身上，努力提升自己的时候，会发现孩子不知不觉在以你为榜样。
真正好的亲子关系，不是让孩子独自起跑，而是你们共同上进，彼此成就。
明确爱与溺爱的界限
给孩子正确健康的爱
教育孩子这件事，过程错了，结果一定错。
天下无不是的孩子，唯有用错了爱的父母。
爱是父母天然拥有的能力，如何爱却需要父母不断的探索和学习。
爱，有时候是蜜糖，有时候是砒霜。
关键看父母爱孩子的方式以及如何掌握好这个度。
爱的本质是给孩子自由、宽容、欣赏，而溺爱更像是对孩子的管制、满足、包办。
当所有人都在鼓吹”鼓励式教育“、”富养孩子“、”无条件的包容孩子“时候，清醒的父母早就明白，孩子真正需要的，是恰如其分的爱。
龙应台说，教育孩子是有「有效期」的，而且很短，只有10年，孩子10岁以后，任凭父母百般努力、拼命补偿，也无济于事。
因为你们过期了，这很残酷，但也很现实。
一赋一涵自成立3年多以来，见证了太多的家长因为错误的教育方式导致亲子关系紧张，矛盾越积越深。
因为“不懂”，是造成亲子鸿沟、教育失败的主要原因！
有些家长因发现的早，得到了很好的解决；
而有些家长却因错过了孩子的成长的最佳教育时效，还在拼命弥补...
教育孩子没有回头路，不要等到错过了再后悔惋惜。
作为家长要不断的学习，提升自我，不是出了问题再学习，而是要学习避免孩子出现问题。避免教育路上少走弯路。
正如像樊登老师说的，大部分家长看不到孩子的行为和自己的教育方式之间的关系，在这个过程中，家长可以使劲儿的地方，是自己。
你是孩子的“起跑线”，你必须成长，孩子才能成长。
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