湖南亲子教育|家长教育误区，别让错误的快乐教育毁了孩子

日期：2020-04-28

     最近几年，受到西方教育“快乐教育”的影响，国内的初等教育也逐步开始被快乐教育大洗脑。

     但是为什么国外进行快乐教育就很成功，而到了中国，大多数的家庭就是失败了的呢？

    归根到底是没有真正理解快乐教育的含义。

    国人是这样认为快乐教育的：

    孩子觉得兴趣班太累了，那就不上；

    孩子还小，不快乐怎么能有个快乐童年呢？所以，他想做什么就做什么吧；

     老是这样逼孩子，对孩子产生心理伤害怎么办？

     这类父母陷入的误区就是，他们认为孩子不喜欢就是不快乐，逼孩子就是快乐的对立面，孩子想做什么就做什么，才是快乐教育的精髓。

    婷婷的妈妈就是这样。

    她早前一直坚持“孩子童年就该快乐的过”什么也没让孩子多接触。

    后来发现小学组织的各种活动，其他同学都能展示各种才艺，而自己的孩子却只是观众，孩子自己也挺失落的。

    后来想让孩子学点什么，发现课业之外的时间和精力都变得特别的紧张。

因为别的小朋友都是从幼儿园就开始学了，学到两三年级的时候，已经可以拿得出手了，而女儿从先现在开始学，已经落后别人一段时间了，现在还在各种试错和折腾的“起步阶段”，学习的热情和自信心也受到影响。

所以说，家长对还孩子的兴趣培养应该越早越好，并且为了减少试错成本，这一定是在发掘孩子优势天赋的前提下进行的兴趣班选择。

    真正的快乐教育，是发掘孩子的天赋潜能，帮助孩子发挥出优势的最大化，让孩子获得成就感，这种快乐，才是所谓快乐教育的精髓。

    所谓的快乐教育的关键不在于“快乐”，而在于“教育的快乐”。

    马云曾说过：“从幼儿园开始，就要给孩子种下文化的种子，学习琴棋书画，因为唱歌能够通向灵魂，舞蹈能够懂得节奏，画画能够培养孩子的想象力...”

现在很多孩子的偶像，都是易烊千玺。

但是熟悉易烊千玺的人都知道，他的成就离不开自己足够的努力，也离不开他母亲的辛苦培养。

别的小朋友还在父母怀里撒娇的时候，他就在妈妈的带领下，四处学艺，四处奔波。

他妈妈曾在一档节目中说过：“没有几个人能经历我和千玺这些东西，真的很辛苦。”

    “每天上完课到舞蹈教室下午六七点，上完课就要八九点，然后再做公交车回去，要是没公交，就去找地铁回家。”

    妈妈经常带个随身带个菜板，小小的千玺，那时常常在公交车后排换衣服，吃饭，在菜板上写作业。

    这样的日子持续了很长一段时间。

    没有人是天生可以成功的，其中肯定少不了父母的逼迫。

    父母最心痛的，莫过于没能多教孩子一些生存智慧，到时候孩子长大后埋怨我们当初的不给力。

    孩子不愿意练琴，太煎熬了，那就定时定量；

    孩子学围棋输了，不想学，那就鼓励鼓励；

    孩子考差了，那就督促他查漏补缺，尽快改正；

    孩子未来能走多远，就看父母给了多少助力。

    不知道大家有没有听过一个叫“潜能递减法则”的概念。

    指每个儿童都具备潜在能力，但是这种潜在能力是有着递减法则的。

    比如说，孩子生来是具备100分潜在能力的人，如果你从一生下来就给他进行理想的教育，天赋的培养，那么就有可能成为一个具备100分能力的人；如果你从他幼儿园培养就可以是80分，而小学培养就可以只剩60分了。

    所以说，家长对孩子的教育培养要越早越好。

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