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日期：2020-01-11
昨天跟几个年轻的妈妈谈论幼儿园教育问题，我真的搞不明白：“为什么现在每一个两三岁的小孩就要学英语数学逻辑思维这些呢？”
妈妈们也是一脸无奈：“不学的话，根本没有小学要孩子啊”
说实话我理解身处其中的家长们的无奈，如果幼升小选拔考试要考，你不学也得学。
但是我更为这样的教育机制感到悲哀。
点击添加图片描述（最多60个字） 因为它丝毫没有考虑孩子的独特性，有些孩子天生对数学不敏感怎么办？有些孩子天生逻辑思维能力差怎么办？有些孩子英语单词看着就发晕怎么办？
很多家长会说，那就学啊，哪有什么天生的，不过就是为不愿意学找的借口罢了。
这样的想法简直错的离谱。
中国家长最擅长的就是看着孩子学习没有成效就责怪孩子不努力、不认真，不懂得倾听孩子内心真正的声音，有的时候真的不是孩子不愿意学，或者不认真学，而是他认真了、努力了、付出了、但是最后也只能不了了之了。
点击添加图片描述（最多60个字） 这其中最重要的问题在于：家长没有认识到孩子天赋能力的差异性。
跟大家分享一个我身边朋友的故事。
我朋友：一直以来都是班中数学的佼佼者，高考数学136分。
她老公：数竞集训队，高二确定保送。
生了个女儿，我朋友想当然的觉得“我跟她爸这么优秀的数学基因，孩子的数学应该不会差”结果谁知道，女儿的数学考试成绩每次都是班级垫底。
点击添加图片描述（最多60个字） 最初的时候，朋友经常给女儿辅导作业的时候要气的砸缸：“明明我跟她爸也不蠢啊，怎么就生出这么个蠢东西。”很多时候她觉得简单、理所当然的点，女儿就是不会，把思路跟她说的清清楚楚，女儿也还是不知道如何下笔。
我说，每个孩子都有自己发展的客观规律，你别急，慢慢来，要学会接纳。
她开始放平心态，坦然接受。她觉得康庄大道就在那里，走得慢不要紧，只要认真努力，走还是能走的。
后来她发现这也是不够的。
点击添加图片描述（最多60个字） 真正要接受的不单单是那么简单的，而是：她眼里的康庄大道，她女儿连入口都找不到，她拖着女儿走到入口，女儿还是看不到——这是事实。
直到最后，她终于明白，不能拖着女儿走她的路，得站在女儿的立场、女儿的角度，发掘女儿的天赋，找到一条适合你女儿的路才行。
这个过程大概花了半年的时间，之后就顺利很多了。
她发现女儿的数学不管怎么的努力都达不到她跟她老公的成绩，但是女儿的语文却是极好的，作文常常被当做范文在班上朗读。
点击添加图片描述（最多60个字） 很多家长常常犯的错误便是一味的关注孩子的缺点弱势，看不到孩子的优势所在。
为什么我们一直提倡因材施教？因为每个孩子都不一样，一千个家庭有一千个孩子，而一千个孩子，都是不同的。每个孩子的实际情况不同，家长要做的读懂孩子，把孩子潜藏的优势天赋发挥到极致。
所谓的因材施教，家长首先必须有眼光了解和分辨手中的材料，才能把握施教的方向，不至于揠苗助长。因材施教不在于补短，而在于扬长。
点击添加图片描述（最多60个字）因材施教要懂得接纳孩子的不完美。接纳了之后就有了后续的理解和发现。
我们要知道，比起注重孩子学习成绩的提升更重要的，是帮TA们找到潜藏的天赋并鼓励发扬所长，是接纳TA们的不完美，帮助TA们成为更好的自己。
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