一赋一涵BMSM测评报告中体觉型孩子家长怎么带？

日期：2019-09-03

体觉型是指身体感觉功能强，以肢体来学习，靠操作来记忆，要去感受、感觉，靠触摸来了解接受知识。

体觉型的孩子常常在课堂上坐不住，经常会动，在家里也是活泼好动，根本停不下来，常常手上拿个东西把玩不停，没有东西就玩手指，对于体觉型的孩子来说，没有玩不了的东西。“万物皆可盘”

    如果不了解孩子的特质，家长就会怀疑孩子是不是有多动症啊，其实并不是，这只是孩子的天性。

    有些知识有些孩子可能看一遍或者听老师讲解就会了，但是对于体觉型孩子来说，可能需要自己动手实验了才更加了解。

    两个物体的不同，有些孩子可能看一眼就能看出差别，但对于体觉型孩子来说，可能就需要自己摸了才能知道其中的差别。

    学习管道不同，有着不同的学习方法。对于体觉型的孩子来说，最好的学习方法就是将学习跟运动结合起来，孩子才能更好的学习。而体觉型的孩子往往在了解了知识之后，对于知识的掌握往往更加牢固、深刻。

体觉型的孩子精力特别旺盛，家长常常感到头疼，因为孩子根本闲不下来，这时候家长不要打骂孩子，要懂得顺应孩子的个性特征，从中发掘孩子的天赋，找到最适合孩子的教育方法。

曾经有个女孩活泼好动，上课的时候也动来动去，常常注意力不集中，不能好好的坐下来听课，但是对于实验课却有着很大的兴趣跟天赋。

    而小女孩的行为被老师看到认为是多动症，并且告诉了小女孩的家长，家长也不理解，对着孩子又打又骂，并跟孩子说到：“下次，上课再不认真，好好听讲，就别读了，我们也不要你了。”

    小女孩被妈妈吓唬的再也不敢乱动了。慢慢的孩子变得越来越沉默寡言。

    曾经那么明媚开朗的女孩，逐渐变得郁郁寡欢，而这一切都是因为家长的不理解所造成的！

家长的不理解、不思考、不耐烦可能就会扼杀了孩子的天赋。家长要懂得尊重孩子的个性，发现孩子的闪光点，这个闪光点可能就是孩子未来的饭碗！

身边有个朋友觉得孩子爱动经常搞破坏就给孩子买了一堆的模型，让孩子拆个够，盖了再拆，拆了再盖，现在那个孩子非常优秀，并且立志要成为一名建筑师。这样的教育方式让我敬佩不已。他们不仅懂得顺应孩子的天性发展，还懂得尊重孩子的天赋。

    只有真正的懂了孩子，才能找到最适合孩子的教育方法，才能让孩子自由自在的健康快乐的成长。

    天才的潜能都是通过后天的激发和培养才得以萌芽和发展；要善于发现孩子身上的闪光点，寻找孩子身上各种潜在的能够杰出的可能，积极发挥孩子自己的积极性和主动性。

    “体觉型”孩子容易遭受“误解”，也因此承受了不小的“委屈”。

    让我们多一份耐心，不提出生硬的要求，只告诉他们热情的期待；

    不盲目排斥他们的“好动”，给他们一个大大的拥抱；

    不强调安静地坐着，只引导“动”出效率。

    爱，等待，相信他们的成长同样特别令人期待。

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