《初级人生规划师》家长如何给孩子选择兴趣班？

    我们选的兴趣班与孩子的适配度又有多高呢？一起来看看BMSM测评是如何帮助孩子来选择兴趣班的。


 

    报告上的各个维度是彼此独立、相互影响的。兴趣班不是越多越好，选多少要根据孩子的先天学习潜能来做判断，即脑容量。

    如果孩子脑容量低于100，家长最多选择1-2个兴趣班即可；

    如果孩子脑容量在160以上，孩子可以接受多个兴趣班且有这个能力支撑。

    初级课讲师说在选择兴趣班时，要遵循先性格、后天赋的规律，再结合报告上十大潜能数值决定扬长或者补短。

    比如选择棋类培训 


 

    性格角度：棋类与六大性格并没有冲突，但长时间坐着会让天生爱自由的整合有点难受；

    天赋角度：主要看孩子逻辑推理/语言功能（右手食指）的能力、空间心象/构思拟想（左手食指）的能力、视觉辨识/观察理解（右手小指）的能力；看这3个维度对应手指的纹型和数据，数据高则可以利用棋类培训扬长，数据低则可以用棋类培训提高孩子的逻辑思维能力和空间想象力。

    注意：数据的高低是和自己的平均数比，而非和别人比。

    再比如选择口才班 

    性格角度：口才培训与六大性格也没有冲突，爱交际的整合会优于其他性格；

    天赋角度：主要看孩子沟通管理/计划判断（右手大拇指）的能力、逻辑推理/语言功能（右手食指）的能力、体觉辨识/操作理解（右手中指，体觉型有优势）的能力，这三个维度对应手指的纹型和数据，数据高选择口才培训可以扬长，数据低则可用来提逻辑推理和表达能力。

    如果家长不懂得孩子性格的优劣势，不懂孩子的各项天赋数值，很有可能给孩子选择的兴趣班变成孩子的折磨班，再一次伤害了孩子。
 

    花再美，也不会长成参天大树；
 

    树再枝繁叶茂，也不可能有花的娇艳。
 

    好的教育不是把孩子打造成父母想要的样子，而是唤醒，唤醒孩子内心的种子，让花成花，让树成树，让孩子成为他最好的自己。